01
7个月的宝宝
7个月的婴儿能明确表示自己的意愿，看见喜欢的东西，会爬过去拿或者伸手要。这时的身体比半岁前更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚，笑声也越来越多，越来越明朗，对周围世界的认识能力又进了一步。宝宝会用整个手掌紧握住一个东西。他开始用他的拇指把东西挤进他的手里。他趴着时，会匍匐前进。他只要靠着家具就能支持他的重量并站起来。他认得声音和他的名字，也能分辨不同的旋律。他喜欢看复杂的东西，并且会改变姿势以寻找更好的视野。
合适玩具：(1)激励爬行的玩具。(2) 小木琴、小鼓，金属锅和金属盘，当挤压时可以吱吱叫的橡胶玩具。(3)像小型汽车那样可拖拉的玩具。(4) 各种五颜六色的塑料玩具，能发出悦耳动听的声音的小摇铃，八音盒。(5) 布书。(6)不同手感不同质地的玩具，绒毛娃娃，床头玩具，海滩玩的球，积木。
02
8个月的宝宝
8个月的婴儿随意的运动和不随意的运动开始形成，眼睛和手的协调性逐步发展。他开始串连两种行为，他在发展小肌肉群体技能，像是用手钳住东西。他开始清晰地发出声音，一开始是母音，并且继续发出每种语言都有的其它声音。他开始调查这个世界。他知道玩具被收藏起来时并没有不见，它们还存在于某个地方。
合适玩具：(1) 激励站立和走动的游戏桌。(2) 堆叠的玩具如积木。8个月大的婴儿已经有不少的发现，他们已认识玩具，家具等多种用具，面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。(3) 玩具电话。(4) 像小型汽车那样可拖拉的玩具。(5) 塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。(6) 布书。
03
9个月的宝宝
9个月的婴儿不用扶也能坐很久，并会由坐姿改为爬行。只要扶着他的手，就能站起来，甚至能扶着东西挪动。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，他能抓住悬吊的东西或直接滚向他的球。也能进行简单的模仿。他自己坐着，还伸手去拿玩具，完全不会倾倒，他开始会摆出姿势——举起双手要人抱，还有敲打汤勺要求吃饭。这时他们还不能和其他孩子一起玩，需要用玩具或者借助生活中一些常见常用的实物来有目的地帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。
合适玩具：(1) 成套的类似餐具的小玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐，小盒等，然后再把它们取出来，或者让婴儿打开或者盖上盖子。(2) 套塔套碗等套叠玩具，让婴儿练习将套环套在自己的手臂上，然后取下等动作。(3) 有盖子的小盒，小瓶等。(4) 踏行车，健步车（宝宝用手推的车），不推荐那种半坐的学步车。(5) 积木，造型比较简单，数量少，体积大一点，容易拼搭的积木。(6) 激励站立和走动的游戏桌。
04
10个月的宝宝
10个月的婴儿正是蹒跚学步的时候，非常好动，可在房间里四处游览。婴儿手的动作更加灵活，运动能力增强，也能进行简单的模仿。他能看出深度，如果爬行，他也不会再以头朝下爬了。他能回应一个或两个命令。他可能知道歌曲的高潮在哪里。他会从角落偷看，也喜欢玩躲猫猫。他开始会寻找弄掉的东西。
这时他们虽然想和别的孩子玩，但还没有在一起玩的能力，这时候需要借助玩具和游戏来帮助他发展，父母应多和他一起游戏玩耍。
合适玩具：选购一些婴儿容易动手的玩具：(1) 成套的类似餐具的小玩具。(2) 套塔套碗等套叠玩具。(3) 有盖子的小盒，小瓶等。(4) 踏行车，健步车（宝宝用手推的车），不推荐那种半坐的学步车。(5) 积木。
05
11个月的宝宝
11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。他的牙牙学语开始有语言的音调。他知道小一点的东西可以装进大一点的东西里面。他知道“不”这个字，但可能还是会忍不住动手试试。
合适玩具：(1) 户外玩具如滑梯，秋千。(2) 套叠类玩具。(3) 小火车，小汽车等交通工具模型等。(4) 适合搂抱的动物玩具或洋娃娃。(5) 激发语言的发声学习电话。
06
12个月的宝宝
1岁的孩子是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时期被称为“学步期”或“运动时代”，因为孩子开始尝试运动自己的身体，喜欢到处探险，用手攒任何东西，开始学站立、走路。有一定的独立意识，好奇心逐渐增强，很多事更愿意自己去做。逐渐懂得周围人与人之间的关系，他听得懂大部分的话，还喜欢听大人的赞扬。他会模仿动作，例如讲电话、清扫、推购物车等等。他喜欢其他小朋友，不过却不跟他们一起玩。他移开一样东西好拿到另一个被遮住的东西。
合适玩具：(1)用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的容易抓的各类球类。(2)能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘，当挤压时可吱吱叫的橡皮玩具以及不易撕坏的布书。(3)动物玩具，各种大小，颜色和质地的球，不倒翁，大的洋娃娃和芭比娃娃，耐久的塑料杯和塑料碗，漏斗和量勺。(4)简单的游戏拼图，建筑模型，旧杂志、篮子带盖子的容器，橡皮泥。(5)活动玩具如小火车，小卡车，仿真的劳动工具和厨房用品，各种角色的木偶，适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
许多心理学家都认为，手指是智慧的前哨，动作是智慧大厦的砖瓦。婴儿的动作发展非常迅速，几乎每天都在变化。婴儿的动作先于语言，手比语言更早地显示心灵世界。我们要了解婴儿的智力发展是否正常，测量智力水平，主要就是看他的动作发展水平。
人们常说“心灵手巧”。科学研究证明，手的活动与精细灵巧的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢，促进大脑的发育及其功能的完善。婴儿好动、好玩、好摸，家长要为宝宝创造丰富的活动环境，让宝宝在自由的抓摸中感受物体的性能，训练宝宝的动手能力。宝宝2个月时，触摸他的小手能够有效刺激皮肤的感觉，可以每天按摩宝宝的手(从指尖到手腕)，屈伸手指。3,4个月起，宝宝会抓物了，父母就可以用玩具碰宝宝的小手，在小床上挂玩具，让他练习抓握，这时的宝宝会拿肴玩具摇晃、敲打、摆弄，在操作中认识物体的大小、颜色。7,8个月以后，宝宝的双手逐渐协调，可让他练习拿小东西、撕纸、抓糖果、滚球。教宝宝做一些简单的动作，如来客人了，让宝宝拍手欢迎，客人走了，挥手再见。9,10个月的宝宝就可练习剥掂纸、拿饼干，摆弄一些小盒子、小瓶子，练习取放东西。快1岁的宝宝就可以玩搭积木了，这时候给宝宝的积木最好是方块，宝宝可以任意抓取、拼搭，不要在乎宝宝能否摆出什么像样的东西，关键是让他感知积木的形状、大小。套盒、套筒、简单的拼板也可以让宝宝学习摆弄。
在日常生活中，可以让宝宝触摸不同的物体，如硬硬的不锈钢勺子和碗、柔软的毛巾和衣服、粗糙的刷子、光滑的镜子，以及干的湿的、凉的热的东西，让宝宝获得丰富的感性经验，发展宝宝的触觉和运动觉。
总之，在宝宝0一1岁期间，爸爸妈妈们一定要积极创造各种条件，让宝宝多听、多看、多动、多摸、多抓、多握，在丰富的刺激中增进智慧，发展才能。
（以上内容从网络搜集，结合米果实践经验整理形成。）于小鱼：新晋宝妈，生活所思杂谈，育儿经验分享，欢迎微信搜索“长河捡贝”（微信ID：chjb58 ）关注我，一起交流，共同做成长型妈妈。
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