小我,大我,无我

作者: 海风轻吹 | 来源:发表于2022-01-21 23:46 被阅读0次

          李嘉诚先生曾经说过的一句话叫“建立自我,追求无我”,对于这句话每个人都有不同的理解。

          站在教育的角度,其实可以理解为三种境界:第一种境界,“建立自我”可以指专业能力,或是荣誉地位等,这是“小我”阶段,要打好个人基础,属于“有为”层面;第二种境界,“达到大我”指先人后己,跳出自我的圈子,让教育的视野更开阔更远大,正在向“无为”的层面过度;第三种境界,“追求无我”指的是精神方面的一些更高追求,如价值观、胸怀、境界、格局、使命等等,也就是“无为”层面的修炼。

          我们要努力一步一步地从小我走向大我,从大我走向无我,从小爱走向大爱,从有为走向无为,让我们的教师职业教育事业尽善尽美。

          今日和文静再次谈到这个话题,教育需要无私奉献,需要博爱情怀,这是毋庸置疑的。但是前提是我们首先要充实自己知识和思想,提升自己的能力和价值,让自己有坚定的信念和强大的力量,打好了“有为”的基础,以后才能更好的教书育人,做事助人,不忘初心,不辱使命,实现人生的价值,向着“无为”的境界迈进。

          今日读《大学》第一章,对“格物致知”有了更深的感悟。我们要获得知识,提升能力,必须“格物”,途径一是眼看耳听,从外界中学习,但要有所分辨,择优而取,不能全盘吸收。途径二是实践研究,只有亲身体验才能得出结论,求得真知。途径三是学会逻辑推理,归纳总结。

          格物致知其实也可以看做“建立自我”,即第一种“有为”境界。有了格物致知的基础,还要有坚定的信念,就像《西游记》的唐僧,之所以能带领徒弟们历经千辛万苦,九九八十一难之后才取得真经,和他的方向明确,目标坚定是分不开的。其实论本领,他不如几个徒弟,但他最大的优点是有方向,有信念,“向西,向西,一直向西”,这也是他最强大的地方。正因如此,他才能成为团队的引领者,经过艰苦奋斗最终取得成功。

          意识到这一点,我们就要好好修养自己的品性,培养自己的能力,只有自己足够强大了,以后碰到机会,才能抓住机遇,厚积薄发,勇做大事,绽放光彩。

          “独善其身”,“兼善天下”,这是一个历练修行的过程,好好把握。

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