家长会

今天去开了个家长会。这种会也开了几次了，只是由于疫情，最近几次中断了。这种会的套路还是知道的，每次都是期中考试以后，以这次期中考试的成绩为一个评估，评价一下这半个学期以来的学习情况。

除了那些学霸的家长，大家心理都是忐忑不安的，生怕点到自家孩子的名，因为那些不紧张的压根就没来，他们平时不关心孩子的成绩、表现，这会儿也没必要来，也可能知道自己孩子的情况，怕点到名。老师会点名表扬，表扬那些成绩好的，进步大的，也会点名批评，批评表现差的，退步大的。中间的，存在感不高，属于“平均范围内低波动型”的。我不奢望表扬，但最好别批评，中间那些就知足了。

可是总共三门课三个老师，我们家被点三次名，一次表扬，两次批评。欣慰的是，表扬的是语文。语文老师是班主任，也是小学里比较少的男老师，更难得的是，从一年级开始一直带他。他对这位老师又敬又畏又爱，成绩一直还不错，课外书也看的多些。而数学和英语被点名批评了，数学是说退步了，成绩不够理想，上课时也不是很认真，只是说作业做得比较积极，最近作业做得很快，延时课上，让他们做作业，他都是很早交的，主动要求批改。英语则是作业有时会漏做、乱做，英语选择题多，有时ABCD乱选一通就交上去了。听着老师的批评，我感觉回到了学生时代，老师在批评我，我羞愧地低头默默地接受。

回到家，我对儿子转达了语文老师的表扬，加了几句鼓励，我说你的语文考得很好，因为你平时认真听讲，作业很认真完成，课外书看得多，阅读理解能力更强，作文可能写得更好。对于数学英语老师的批评，我加了些修改，把“叉”改成“勾”。我说你的数学英语虽然不是特别优秀，但你的态度还是很好，作业完成很认真，回答问题很积极，只是差点运气，下次一定能考得更好。英语要再把单词记一记就更好了。

家长会，家长受了批评，回去依然还是要鼓励孩子。