河北河间那所中学，别再打着幌子搞事情

河北河间那所中学，别再打着幌子搞事情

4月13号，河北河间一所中学因为一条奇葩校规上了微博热搜，大着不能“为了时髦丢健康”的幌子，严查学生露脚踝。

对待学校此举，我们心知肚明，和其它管理制度严苛的学校一样，这所中学之所以会出台相关规定，无非是害怕孩子们攀比，把心思放在学习以外的地方，在学校看来，此军事化管理实属不得已而为之。

所以，露脚踝是否关乎健康不重要，重要的是这个学校的连个像样的借口都不愿意再去找，直接粗暴简单的向学生宣示威严。

所谓，好学校管学习，中等学校搞纪律，差学校整学生，可你们有想过是谁在作践我们的孩子？

中国的教育是及其矛盾的，一方面，我们希冀培养出富有创造力的孩子，一方面却在实施高压性管性教育。

更令人讽刺的是，中国媒体却特别喜欢报道诸如此类讯息：某某17岁便被美国多所高校录取，某某在美国表现优异，得了了不起的奖项……可是，为什么我们从不反思，为什么同样的种，却有不同的果，是不是我们的教育土壤出了什么问题。

据了解，这已经不是这所学校第一次搞事情了，除了类似脚踝，还有不能边走边吃东西，男女生走路间距不得超过1米，男女食堂分区，女生头发不得过肩……甚至成立特别行动队，抚平学生躁动的心等等。我很不理解，这样反人性，反理性的校规是何等滑稽？为什么有些媒体舆论却还称赞它的“贴心”

学校是学校，军队是军队，这样无意义的服从是否在掩盖学校的心虚？学校动不动处罚学生，说这个违规那个违纪，是否可以理解为心虚？或许令学校愤怒的原因不是发型太难看，而是因为学生打破框框，未服从命令。

在学校领导看来，校规合不合适不重要，重要的是学校权威不可破。

我的头发短，我不露脚脖子，我不和异性接触，我就是好学生。我讨厌框框，和学校作对，好，我就是“品行不端”的“问题少年”。头脑再白痴的人也看得出来，这两个复杂变量怎么可能存在等量关系。

僵尸教育本身就是一个不可描述的矛盾 ，教育者既希望学生富有创造性思维，敢于质疑，独立思考，又希望学生像温顺的绵羊，服从管教。

我不禁嗤之以鼻，如果一个学生具有独立思考的能力，你觉得他可能敢在课堂上勇敢质疑老师的错误，却不敢质疑大夏天不让露脚脖子的滑稽校规？同时，一个唯唯诺诺，温顺的绵羊，怎么可能天马行空，推翻原有理论，大胆创新？

可能又有人说，国外那套压根不适合我们的教育国情。“不适合国情”有时候是个很重的帽子，事实上，一般情况下，凡是他国的，就容易以“不合国情”打发掉。或许他们是对的。所以，好吧好吧，我们还是不要露脚踝啦，因为腿本身就不怎么老长，再一露就更短路了，万一没卷好，显得像刚下完田的汉子，怎么办？所以，露脚脖子很有风险，三思三思三思。