【对于觉察到的事物，我们对其拥有主动权；而没有觉察到的事物却对我们有着主动权】教练对象对“现状”的觉察，是通向G目标的基础，如果说确定了G是画好了一幅地图，指明了要抵达的位置，那么“现状”则是要在地图上定位好自己所在的位置。得到有门课程叫全球智库报告，主讲人是来自国防大学的徐弃郁，是战略专家。他举自己在军事学院有门课程叫“军事地形学”，里面有个实践课，用大卡车把人拉到一个荒郊野岭，给你指南针和地图让你自己找回去。教员告诉他下车后最重要的事情不是要找你回去的路，而是标定你现在的方位，你现在方位的标准是最重要的，做到这一步后面就都简单了。
然而，要做到客观的描述或定位“现状”是很难的，而且绝对的客观并不存在，“客观性”易被观察者的观点、判断、期望、偏见、担忧、希望和恐惧等影响而“扭曲"。我们追求的只有客观的“程度”，越接近客观就越好。
书中给的一个非常棒的工具叫做“跟随教练对象的议程”，总结一下是教练在实践中帮助教练对象自我觉察时要重点关注以下几点：1、描述而不评判；2、跟随教练对象的兴趣或是思路，不打断；3、从难度较小的问题开始支持教练对象，建立信任而不是威胁。
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本文标题：现状是什么（GROW-R）
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