小泥人土丁
(三十四)
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢……”
当孩子们琅琅地朗读着《村居》的诗句的时候,坐在教室里的斌子心里痒痒的,他下意识地朝窗户外望去:那里有一片飘着洁白云朵的蓝蓝的天空……他又想放风筝了,他想起了去年秋天放的那只风筝——那只飞走了的蝴蝶风筝,它飞过山脚下的河流,到底飞到哪儿去了呢?……
斌子一直在想这个问题,直到下课的时候,他还站在操场上朝着那条小河的对岸张望:那边只有一片草滩和绿树,还有一个村庄……
手工课上,老师教大家制作风筝。斌子很感兴趣。
“你们可以制作各种各样的风筝,”老师说,“比如鹞鹰、燕子、蝴蝶、蜻蜓……”
当老师讲到“蜻蜓”的时候,站在桌底下书篮里的小泥人想起了他的小飞机。
“要是他飞回来了,那就可以自由自在地去看看春天里新生长出来的植物朋友,去拜访那些久违的动物朋友了。可是,他现在在哪儿呢?”
“我们首先要准备好做风筝的材料,比如细木条、风筝纸、线或细绳子……我们首先用一些细木条搭建一个风筝的架子,接口处用线绑牢,细木条上可以贴一层纸……”老师说,“我们可以从最简单的风筝做起。”
……
三月三,当风筝都陆陆续续飘起来的时候,是孩子们最欢乐的时节。此时,斌子的燕子风筝也做好了。
周末的时候,斌子邀请文子他们都拿着风筝到小河边的草地上放风筝。斌子他们沿着那条长满了芦苇的溪畔的小路往草滩走,此时的芦苇已经长得既青翠又茂盛。
河水清清的,唱着动听的歌谣。河边的草地青青的,风筝却是花花绿绿、五花八门的。
文子先把自己的“大蜻蜓”放飞起来。“大蜻蜓”摇摇摆摆,越升越高,高过了杨树梢,直上云天。
孩子们被他的“大蜻蜓”吸引住了,都抬头注视着“大蜻蜓”。小泥人也看着文子的“大蜻蜓”,他又想起了自己的小飞机,他仿佛坐在他的身上在天空遨游,看到了天底下的村庄、田野、小溪、河流和草地……文子的“大蜻蜓”不仅把孩子们吸引来了,还吸引来了一群真正的小蜻蜓。
有一只小蜻蜓从他身旁飞过,他感到很惊喜,可是他马上感到有点失望,因为那不是他的小飞机。
斌子叫了他一声:“小土丁,你在想什么呢?快,快把我们的燕子风筝也送上天空吧。”
小泥人双手托着“燕子”,“燕子”也摇摇摆摆地飞上了天空,在风中自由自在地飞翔。当它在空中自由翱翔的时候,几只小燕子以为是他们的同伴呢,在它的底下穿梭着。
文子说:“斌子,我们来比赛吧,看看谁的风筝飞得更高。”
斌子说:“好啊,好啊。”
斌子说:“伙伴们,我们一起来比赛吧。”
不一会儿,各式各样的风筝都加入了比赛。
文子的“大蜻蜓”飞得最高了,他很得意,拼命地跑起来。结果一扥,风筝线断了,他的风筝飘飘悠悠地落下来,像风中的一片五彩的树叶。
这时,小泥人忽然看到自己的小蜻蜓飞回来了。
小泥人很高兴,说:“小飞机,你怎么现在才回来呢?”
“我一回来就到处找你,我在斌子家里找过你,到小溪上空的芦苇旁找过你,甚至到学校里找过你,都没有见到你的身影,原来你在这河边放风筝呢。”
文子失落地说:“唉,我的‘大蜻蜓’……”
小泥人安慰他说:“文子,别难过——小蜻蜓,我们把文子的‘大蜻蜓’风筝给救回来吧。”
“好嘞。”
小泥人坐上了小飞机,只听见一阵风,草叶儿还在摇摆,可是小泥人已经飞到了“大蜻蜓”的旁边了。小泥人拉住“大蜻蜓”仅剩的一截细线,把他给扥回到了草地上空。
但是,因为“大蜻蜓”的浮力很大,小蜻蜓感觉有点吃力。小蜻蜓只能慢慢地降落。
小泥人索性在天空中欣赏起下面的风光来。当他往地下看的时候,他很惊讶,他感到眼前的景色真是太美了:田野、小溪、河流尽收眼底。那条小溪的两旁又变得生机盎然,田野是绿色的,田野尽头,火柴盒一般的屋子整齐地排列着……
快要降落到地上的时候,小泥人忽然看到了有一个小白点出现在小溪的岸边。
“那是什么呢?”小泥人问小蜻蜓。
“会不会是你的白篷船呢?”
小泥人忽然想起了他的白篷船,他又想起了往昔的故事。
小蜻蜓快要降落了。
斌子朝他们喊:“小泥人,快点呀,快把‘大蜻蜓’拽下来呀。”
小蜻蜓降落在小溪旁边。文子和斌子赶过去说:“你们怎么落到这里来了?”
“你的‘大蜻蜓’力气真大,它还不太愿意下来呢。”
小泥人把文子的“大蜻蜓”交还到他的手里。
文子还没来得及对小泥人说声“谢谢”,小泥人已经跑了。
“嘿,小泥人,你跑去哪儿?”斌子一边追逐,一边喊道。
走到一个溪边的一个地方,小泥人停了下来,呆呆地立在小溪岸边。现在他看清了,他刚才看到的那个小白点正是他的白篷船。可是,现在它已经面目全非了。它搁浅在小溪边的沙滩上,被泡沫簇拥着。
斌子赶过来,正想问小泥人一个问题。当他看到小溪里的白篷船的时候,他住口了……
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