我们仨的日常（四）——爱的教育

我们仨的日常（四）——爱的教育

月考过后太子爷的尾巴有点上翘，正值小长假，从4号晚上开始太子爷就处于自我放空阶段。不过小长假三天上了两天的课，太子爷倒也没有排斥，表现挺积极。

小长假的最后一天，放假前就说好，因为太子爷上课小长假远行的计划取消，最后一天全家出去踏个青。

结果，7号早晨，先生我俩准备就绪，太子爷说，作业还有很多没有完成，计划宣布泡汤。

太子爷对自己的时间没有规划，总是到最后一刻才着急。

太子爷有个习惯，周五晚上肯定不写周末的作业，用他的话说：“妈妈，累了一周了，今天晚上我需要放松。”

周六、日两天的时间，还有课外班，或者安排其它活动，经常是周日下完课回来还在紧张的写作业，并且还会弄到很晚。

我发现这个问题后，有意的引导太子爷规划自己的时间。比如周五我就会告诉他，这周末我们会有什么活动，大概需要多长时间。但是我不会给他安排写作业的时间，他

周末还有两节课外班，他需要自己安排写作业的时间。

经过一段时间的刻意练习，效果还算明显。

谁知一场月考又把太子爷刚刚培养起来的习惯扫没了，还得从头再来。

太子爷很容易自我满足，有点小成绩就会翘尾巴。

月考成绩还不错，小长假的复习自己就放松了，结果这周一的语文小测，太子爷给它整了个一塌糊涂。

放学接上以后，我刻意的不问，太子爷也没说，估计心里有我还不知道结果的侥幸心理存在。

到家，太子爷换完衣服、洗完手直接进屋开始写作业。要知道以前都是先要休息一会儿的。

吃完饭后没有在沙发上赖着，直接回屋开始学习。

当拿我手机订正答案的时候，发现了老师发的成绩，说：“妈妈，今天考砸了！”

我说：“为什么啊？”

他说： “小长假没好好复习。”

我一听，有门。知道自己的问题在哪儿就有修正的空间。我顺势对这次月考后他的表现进行了点评，在铁的事实面前，太子爷没在反驳。

如果我在接上他的时候就开始说，你今天怎么回事啊，测验的结果怎么那么烂，必然会引起太子爷的反感，也不利于我们后面的沟通。

学习成绩固然重要，身体健康才是革命的本钱，两手都要抓、两手都要硬。

在学习和锻炼身体这两个方面，我和先生分工明确，先生负责锻炼身体，我负责学习。

昨晚眼瞅着时针已经到9了，作业还没有写完。先生赶紧先带太子爷下楼跑步。我则在家看太子爷给我留下的作业。昨天又讲新课了，太子爷还没有理解。

现阶段数学的进度比较快，40分钟老师只能把性质、定义讲完，但是作业留的比较难。需要结合很多东西才能做。所以我需要趁太子爷跑步的空档“备课”，回来讲解。

这样的生活紧张而充实。

现在看起来我家好像井井有条，回到2018年9月之前，那时候的我家，那是战火不断，战争随处即发。后来我开始学习父母课，学会了爱的教育。

斯科特·派克在《少有人走的路》中说：父母的爱，决定着家庭教育的优劣。充满爱的家庭教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。

古话说：养不教，父子过。在教育孩子这件事情上，我们也是第一次，没有谁天生就会做父母，做父母也没有试用期，可以随时更换。我们在孩子的成长过程中也是在不断的摸索，因此父母也要不断的学习、成长，不要着急、放慢脚步，等等孩子，陪伴孩子在爱的环境中慢慢长大。