今天陪女儿上羽毛球课，我看到女儿上课热情不高，打球动作不到位，偷懒，候场的时候教练让挥拍儿练习就应付了事，我的担心出来了，我担心她上所有课的状态都这样，不专注，不听指挥，应付了事，这样的状态学习怎么能好呢？很多孩子都不愿意听老师指挥，因为老师的话总有人不执行，时间久了，就觉得老师的话执不执行都无所谓了，殊不知，执行力最强的孩子是开始就是很“听话”的，这个听话，不是没主见，唯命是从，而是，该干什么就干什么，不去耗无畏的能量。
转念一想，女儿为什么是这样状态呢？因为她对这个课热情不高，她有些消极怠工，她有些应付差事，所以她才表现得这个状况。
马上，我接纳了她现在这个状态，转而去想应该怎样让她对羽毛球更感兴趣，比如增加时间，建立家庭玩羽毛球的氛围，而不是评判孩子，觉得她如何消极。现在我还没找到办法，但是解决之道也许会自然来临。
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本文标题：再议羽毛球课
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