今天是2023年3月29日。
工作日里，练字忽然占据了很多的时间。除了周末读书外，平常是真的挤不出时间了。也许也正因为如此，字里字外都有了一些的进步，不胜欢喜。
在练字的时候，忽然发现自己的性格确实有不够客观的成分，容易陷入掉书袋的泥沼。从来都是一个偏感性的人，做事容易有憎恶，这是非常不好的现象，最近发生的一件事情，让我幡然醒悟，亟待改正。
最近一次作业，糟糕的结果超出预期，由此我也不得不进行深入的反思，为什么会这样？今天恰好有同事试课，对比了其他班，我发现自己确实平时课堂上所没有兼顾到的东西还是太多。究其根本，是训练的意识还不够，或者要进一步加强。
同时，作业还反映出了没有基础不够夯实的问题。班上课堂上效果一向不会很差，平时的作业也过得去，只是最近一次课堂作业完成很糟糕，为此，我想了很久，还是自己的教学不够扎实的原因。当时改完我就疑惑了，究竟是遗忘的太快了还是掌握不扎实，还是自己讲的不够清楚，抑或是都有呢？
不管怎么说，这一阶段的教学存在问题，最重要的一点是忽略了对学生提出并解答简单的数学问题方面能力的培养，似乎自己用是忽略了要去记的东西，总以为只要理解了就会。事实上，有很多现成的知识就是要是要记住，并且准确地记住，即使还不理解也是有用的，至少可以丰富大脑加工的材料。
下午的延时，着重教了学生找单位和答，这是一个难点，需要较长时间的跟进。还有一个问题，是描述数与数之间关系的问题，存在着少部分学生无法区分多与少，这说明学生在数学课堂上并学会没有建模的思想，或者说，自己的教的时候没有刻意强化和清晰学习路径，使得少部分学生学习迁移不顺利。
发现问题还是很好的，只是还是感叹自己做的不够好。努力的去完善自己，这也正是成长的意义。
事实上，每一次成长都是攀登，只能不断地往前走，向上攀爬。在此过程中，还要注意不被沿途的景致所困扰，不被鞋子里的沙子磨脚，不被暂时的落后所桎梏。用平常心，保持前进的步伐，并适时总结与反思，以便更好地前行。
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