这两天由于复习前阶段学习内容，所以一直是四二班郑老师在直播，我倒休息了两天。但怎会做个“撒手掌柜”呢，还得天天催，天天劝，天天说……
卯时、（6：00——7:00）
雷打不动的群内各式各样的吆喝：
辰时（8：00——9：00）
依旧是各种各样的催促和提醒：提醒没有提交早读任务的同学赶紧提交早读任务，提醒9:00的英语直播，催促到时间还没有进直播间的这一大群神兽赶快进直播间，因为总有几个人看不见信息，总有几个人因为吃饭、因为上厕所而迟到。
巳时（9：00——11：00）
上课时间到了。我们班上午的黄金时间安排的英语和数学。因为两位老师都认为上午学生的精神状态好，下午容易打瞌睡，都和我抢上午的“黄金时间”。作为班主任，一切以大局为重，我就“让”出上午的时间。
我开始抽查英语、数学直播情况，看有没有在钉钉直播群里乱发表情，登记回答问题积极的孩子为表扬积累名单和事例，直播完了统计学生看直播的时长和没有看直播的学生名单。时长不够的问原因，没有看完和没看的，提醒并监督看回放。看完报告并再次检查看有没有说谎话的学生，如果有就要批评教育。
午时（11：00——12：00）
布置当天语文作业，询问上课情况，检查头天的语文作业，登记没有完成作业的学生名单，并在微信群里询问原因。有原因的照常补上作业，没有原因不写作业的进行家访、“惩罚”（加写作业）。时刻注意英语和数学老师微信群里的动态，对两位老师的信息进行再重复、再强调，因为孩子们总是不怕两位科任老师，对班主任还是有些怵怕的。
午时后、未时初（12：00——13：20）
好不容易的私人时间，检查儿子上午上课情况，赶紧做饭、吃饭、做家务，休息20分钟左右。
未时（13：20——15：00）
13：20开始又在微信群里各种花式吆喝：1：30午休结束，准备午读：可以看课外书、可以读语文书、可以背英语......并准备语文课：语文书、双色笔、课堂笔记本、练习本、同步训练、字词句......
14:00开始进直播间，等候一群无精打采的“宅小子、宅小妞”，微信群中吆喝赶快进直播间、钉钉里催促马上开始直播了、还有三五个，每次都得当着全班学生的面，打钉钉电话，而钉钉电话总是提醒我：您已涉嫌透漏用户隐私！但是这是打电话最节省时间的一种方式。但是有的家长接听，有的家长挂断，也是“无可奈何打不通，似曾相识不接听”！
申时（15：00——17：00）
这个时间段相对自由一点。有时一节课讲不完，会让学生休息20分钟或者做20分钟的锻炼，再讲一节课；有时候怕时间长孩子们的眼睛受不了，就留下做家庭作业的时间。这两种情况各自占一半吧！如果不讲课，依旧是群里多种轰炸般的催促和提醒：提醒写作业、提醒提交作业、提醒没上课的、课时不够的解释原因。
有一位同事说：“以后不要叫我李老师，叫我李催催吧！”我和她的想法一样，请不要叫我范老师，请叫我“催老师”！
酉时（17：00——19：00）
在房间里窝了一整天，觉得气息不顺了，感到头脑发蒙了，体会到线上教学原来并不快乐。因此，放下家务，丢给爱人，戴上口罩，走下楼去，四合院般的小区，高楼笼罩下的“小院子”（是真的小）转几圈，活动活动快要“揪在”一起的身心。
戌时、亥时（19：00——23：00）
简单的晚饭后开始高考冲刺般“刷题”——批改作业。
这作业照片的画风让人得有孙悟空般的火眼金睛——学生为了完成任务，不讲究“对焦”、“光线”、“铺平”，这些都可以忍受，大半以上的作业大小不一、顺序错乱、正反颠倒，有的字迹轻描淡写，任凭我300度的近视镜摘下、戴上，反复数次看不清；有的照片我在“衣服堆”里找半天，看见秋裤、看见袜子、看见了老粗布的床单，最后在夹缝了找到作业；有的孩子写的子堪比王羲之的“狂草”，我找到这个字的偏旁找不到那个字的部首，后来感叹，这些孩子生来就是写阿拉伯文的吧！
写的好的推荐优秀作业，写的不好的、看不懂的打回去，石沉大海。优秀作业每人稀罕，打回去的作业不再提交，问之，答曰：没看到信息......
其他时（23：00——次日6：00）
洗洗刷刷凌晨了，该睡了，可又睡不着：还有几个同学没有交作业，明天需要给不听课的同学继续打电话，明天的早读任务忘布置了，闹铃还没有定......
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