幼儿拼图导图课第四期第3节

日期：20240310

孩子姓名：弘毅
年龄：5岁

学习主题：玩具厅
课堂积分：
10朵大红花

课堂收获：
这堂课小宝的听课状态不是很好，总是动来动去，我看到他的状态没有马上去制止和纠正，而是在他身后观察记录。兔兔老师看到他的状态通过让他回答问题拉回课堂，虽然答案不正确，但我还是给他点了个大大的赞，因为他很大胆的说出了自己的想法，而且回答问题的声音也比较大，说明他有自己的思考，而且在自己不是特别专注时被老师叫到也选择了回答问题，应该给到他鼓励。

课后老师说到无论怎样都要给到孩子正向鼓励，即便他理解错误，回答偏离方向，我们也应该给予肯定，然后再通过自己的说法把孩子们引到正确的方向上，这是我还没注意到的一点，以为孩子的理解能力不够，突然意识到孩子的理解能力是需要家长的正确引领的，不是纠正孩子的错误，而是要调整家长的引领路径，需要改变的是家长。

同时我也发现了自己在理解力方面的不足，自己不够的方面孩子也会有所欠缺，所以看似时孩子们上课，其实可以反映出家长的问题。