今天周二，是我值周的第二天。在值周的过程中，突然下起了大雨，每个孩子都通过自己的方式寻找躲避雨的方法，而坑坑洼洼的地面也很快的积起了一汪的水。有的孩子把书包顶过头顶，快速的往教学楼走去；有的孩子把饭盒放在头顶，和同学边说边走；甚至还有部分同学“闲庭信步”的往教学楼走去。不仅如此，有部分学生在家长的护送下到了校门口，把伞留给孩子，自己拎着雨走了。
看到这一幕幕场景，让我想到了二年级美术书上的《下雨了》，书中展现了下雨来临时的各种场景，两人共用一把伞，母亲把伞给了孩子。一张张照片，一幅幅画，展现了友情，亲情，那这样的感觉是否对内心有触动，并能转换成行动呢？看见孩子们躲避雨的各种姿态，活灵活现的将是内在感情跃然纸上，真的应证了那句“艺术来源于生活，而高于生活。”
3号门地面的积水很多，像一个一个埋伏起来的陷阱，稍一走神就会踏进陷阱。今天早上除了测体温以为，一直在说的就是“走旁边一点，注意看着走”。不管我怎么提醒，总会出现前一位同学躲过陷阱，后一位同学立马踏上去，有的同学走的快，完全刹不住，一脚踩进水坑里。几乎是所有学生前赴后继，没有间断过，勇往直前的朝着水坑前进。另一位老师还纳闷，“怎么孩子们走路，都不看路的。”尽管如此，我也只能先不断提醒学生，避免鞋子泡进水里。“虽然我们要脚踏实地的走，但也要看清前行的路！”
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