第3稿

解说：课堂是一根扁担，一头担着课程，一头担着生命。课堂的中心是学生。如果说课程是食材，学习就是烹饪，课堂就是烹饪美食的御膳房。

我们的“思维+智慧”课堂，让深度学习真正发生。高度契合朱永新教授提出六度课堂：“参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度、延展度”。

1.专家引领。2017年学校加入全国深度学习研究联盟，多次邀请深度学习专家崔成林教授到校培训，指导思维碰撞课堂和小组合作的有效实施。先后派出20多名种子教师到重庆、青岛、威海等地参加深度学习教学研讨会，学校被确定为“全国深度学习研究基地”。专家引领相伴草根式的行动，我们一起研究，思考，交流，提高……

2.精心打造思维课堂2.0版。我们全面推行小组合作，全力开展思维课堂建设，坚持利用半日教研每周组织一次思维课堂主题研讨，形成了语文学科“优质问题思维碰撞”读写结合新模式，数学学科“问题探究•思维碰撞”问题探究式思维课堂教学模式，英语情景化思维课堂教学模式。师生们在课堂这个生命成长的平台上，对话、唤醒、碰撞、共享，彼此享受着快乐幸福的教育生活。

（屏显）2018年11月，语数两种教学新模式在重庆“全国基于深度学习的问题和活动设计教学研讨会”上进行课例展示，广受专家和老师们的好评。2019年6月5日,“全国深度学习教育研究联盟校思维课堂成果展示暨诊断活动”在我校成功举行。崔成林教授莅临指导，重庆市璧山区凤凰小学、潍坊经济区锦绣学校等联盟学校同仁参加。构筑理想课堂，像呼吸一样，自然地浸润在师生的茁壮成长里。

3.信息技术助推课堂思维。我校与武汉天宇集团合作，启动智慧校园建设，教学助手、微课制作等资源被广泛应用到教师备课、上课、教学研究中，大大提高了课堂教学效益。截止到目前，我校智慧校园建设平台应用率在全省1000所平台学校中位居第一名，4名教师个人空间建设跻身全省前十名，被推荐到省教育云首页展示，学校作为智慧校园样板校被推荐上报到教育部。

第N稿，是不是不一样了？

解说：课堂是一根扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。课堂的中心是学生。如果说课程是食材，学习就是烹饪，课堂就是烹饪美食的御膳房。

我们的“思维+智慧”课堂，高度契合朱永新教授提出六度课堂要求,让深度学习真正发生。2017年学校加入全国深度学习研究联盟后，深度学习专家崔成林教授来了；20多名种子教师走出去了，重庆、青岛、威海有我们的身影；语数英思维课堂2.0版在团队和老师们努力下研磨出来了；学校被确定为“全国深度学习研究基地”了。武汉天宇集团来了，智慧校园给思维课堂插上了腾飞的翅膀。

坚守思维课堂，师生拔节成长。种子教师在全国的课例展示，省内外学校的到来，全国深度学习教育研究联盟校思维课堂成果展示暨诊断活动的胜利举行，极大鼓舞了我们。智慧校园因互助课堂的使用跻身全省第一名，被推荐上报到教育部。师生在课堂这个生命成长的平台上，唤醒、碰撞……享受幸福的教育生活。