放低姿态，改变心态，一切都很美好

放低姿态，改变心态，一切都很美好

一转眼，我已从教22年了，也算是一个老教育工作者。

今年根据学校发展的需要，也是为了能陪儿子一年，我主动选择了教七年级。可是从开学到现在，一直觉得很不适应，一是总觉得学生上课不用耳朵听课，你明明说的很清楚现在把书翻到第几页，可是总发现有几个学生好长时间过去了结果还不是你说的那一页，感觉都不在一个频道；二是总觉得学生不长记性，你明明上节课刚讲过的东西，下节课提问依然是好像你从来没有讲过，学生连听过这种说法都没有，感觉你的分析讲解全都对牛弹琴了；三是没有时间观念，作业拖拖拉拉，有几个学生甚至三星期前的任务都还有没完成的。

针对这种情况，我也曾在班上，针对单个学生进行过多次批评教育，甚至在教室歇斯底里地吼过学生，可是过不了几天，这些现象总会死灰复燃。当然伴随这种现象的还有学生一下课就在教室内外打闹、嬉戏，甚至还有在地上打滚的，几个人抱成一团吼叫的，总之给人一种长不大孩子的感觉。

面对这种苦恼，私下跟几个经常教七年级的老师交流，他们都认为这很正常，并给我说他们都是刚从小学上来，你还要把他们当成小学生看待，等过了年就不太一样了，到了八年级就算一个正常的中学生了。听到这些，我也进行了反思。我从教的22年，除了有两次是从七年级一直教到九年级，其它的18年都是奋战在九年级毕业班，这18年来，我面对的都是已经15岁，并且即将毕业，有升学压力的毕业生，自然他们会更自律，更有自己的学习方法。所以当我面对这些12岁的七年级学生时自然会感到很不适应。这个不适应不是学生的错，而是我的错，我自己把七年级的孩子当成毕业班的孩子来教，主观意识上把他们拔高了，同时我还站在教九年级孩子的立场来组织教学，这肯定要出问题。想到这个地方，我甚至吓得冒出一身冷汗，可想而知，我对七年级的学生感觉有多不适应，那么作为一个孩子，他们刚刚升入初中，他们面对我这样一个老师比我会有更强烈的不适应。

再一次上课，我跟学生很真诚地说道：“同学们，这段时间让你们受委屈了，我在这里给大家说声对不起”。我能感觉到同学们吃惊的样子，我继续说道：“老师刚从九年级下来，很多时候是用教九年级的方法在教你们，很多要求也是拿九年级即将毕业的标准来要求你们，这就是古时候那个揠苗助长的人的做法，这显然是忽视了你们的年龄特征，让你们吃了很多批评，其实这不是你们的错，这是老师的错。老师已经认识到了错误，老师会改的，我们重新打造我们的课堂，重新建立七年级的师生关系，好吗？”同学们齐声说；“好！”教室里爆发出热烈的掌声。

后来的学习中，我改变上课时的方法，要求低一点，态度温和一点，课堂节奏慢一点，课后作业少一点……慢慢地，我发现课堂互动慢慢多起来，氛围慢慢好起来，我自己也不再那么轻易发脾气了，一切都如我教九年级时那样随心，一切也都变得美好起来。

其实，不光从高年级到低年级的教学转变中需要放低姿态，改变心态。生活中，很多时候如果我们主动放低姿态，改变心态，生活中的一切都将变得无限美好！