潘校长说:“问题行为看似麻烦，然学生的内心，也有诸多可爱之处。与学生的问题行为共舞，成长学生，成就自己！教师的专业技能与职业幸福感孕育其中”。
教师的幸福，就是你在爱的土壤中播下爱的种子，用心去呵护，用爱去浇灌，加之以“科学的种植技术”，然后收获“爱情”。所谓爱的土壤，以宽容、理解、尊重、平等、接纳等为养料，这样培育出爱的果实才会纯天然无公害。
观潘月俊校长的讲座《不吼不叫，正面管教——学生问题行为的引导技术》有感（二）
观潘月俊校长的讲座《不吼不叫，正面管教——学生问题行为的引导技术》有感（二）
观潘月俊校长的讲座《不吼不叫，正面管教——学生问题行为的引导技术》有感（二）
今天晚上听了潘月俊老师的《不吼不叫，正面管教——学生问题行为的引导技术》，潘老师从问题行为开始讲起，从常模...
潘校长说:“问题行为看似麻烦，然学生的内心，也有诸多可爱之处。与学生的问题行为共舞，成长学生，成就自己！教师的专业...
1、在处理学生的问题行为时，我们要扬长避短，培育学生的现有优势，把它放大。 2、让学生体验成功。成功的体验就好像是...
今晚听了潘老师的《不吼不叫，正面管教》这节课感触颇多，让我深深地反思自己为什么不能容忍孩子犯错误-...
昨天晚上在村小教师成长计划听了一节很实用的课，潘月俊老师的《不吼不叫，正面管教》，重点讲述了针对学生问题行...
今天小长假结束，开始上班，某一时刻还回想昨晚的青椒毕业典礼。下班后去表妹那里蹭了一顿饭，回家时候已经快到八点了。看...
今天在村小教师成长群里分享了潘月俊老师的《不吼不叫，正面管教》一课，感触还是很大的。看到这个题目，我便想到...
今晚潘教授的《不吼不叫，正面管教》很接地气，解决了我们平时教学中的一些问题。正面管教既能让老师少暴躁情绪失控，更能...
生活中你有没有遇到过跟孩子说话，他们总是不听，最后你被气得大吼大叫，引来的要么是孩子的对抗，要么是一问三不知。 为...
由昭军编著的《正面管教》告诉我们：教育孩子，需要不惩罚不骄纵的正面管教，需要学会和孩子正面沟通。要做到不吼不叫的与...
本文标题：观潘月俊校长的讲座《不吼不叫，正面管教——学生问题行为的引导技术
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