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文中，男孩儿小华家境不错：家有一幢楼，下面有几个店面，一年收个几十万租金没问题。
父母疏于教育孩子，且自认为家境不错，孩子书读得好坏都无所谓，反正有得饭吃。
在父母的错误教育观念下，孩子即便是聪明机灵，就是不好好学习，老师为此事着急上火的。
通过心理老师的疏导，让孩子知道人为什么要读书？
同时，又跟父母交流：我们应该给孩子留下什么？
——与其把财富留给孩子，不如把孩子变成财富！
让孩子树立正确的人生目标，从而学习知识就有了动力，有了兴趣，有了积极性。
家长也给孩子起到良好的示范作用，孩子也可以从家长的进步中获得学习的动力。
假如学生把学习看成一件苦差事，体会不到学习的乐趣，再加上来自社会、家长等方方面面的不良舆论影响，学生最终会丧失学习动力。
如今的社会现状，人们根本不把学习当回事。不能说人人都有钱，但毕竟挣钱的门路多了。特别是网络自媒体时代，不管你上不上学，上至八十岁老人下至小学学生，只要会用手机都可以挣钱。
别说什么包租公、包租婆，那更是来钱容易。他们的子女不用学习就可以生存，而且生活得还非常滋润，哪还需要学习？
总的来说，人们的价值观已经发生了改变。不像过去那样，只有通过学习才能实现鲤鱼跳龙门。想改变落后、贫穷现状，唯有通过求学之路才能实现。
学校里，老师一厢情愿的逼着孩子学习、学习、再学习。然而，人家家长根本不当一回事。学习好坏没有关系，只要能健康快乐成长就行。
针对这类家长及孩子孩子，我们老师也只能尽一些绵薄之力，正确引导他们。让他们树立正确的人生观、价值观，确立远大志向，为实现更好的人生梦想努力学习。
当然，学校教育不是万能的。当我们改变不了时，也只能顺其自然。毕竟我们的力量是非常之渺小，社会这个大学校、大熔炉我们无法改变。
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