两个调皮蛋

        正达和致远这两个小伙子就是十足的顽固派，可谓是油盐不进。

        课堂上，他们总是调皮捣蛋。正达捣乱，你瞪他几眼，再或者说吓唬他要把他推出教室。当下，他安静两分钟。还没有开始讲题，他已经再次扭过头和志远玩了起来。

      你说这小家伙气人不气人，几次反复下来，我急得团团转，他却做着鬼脸，高兴得跟啥似的。

        表扬、批评并用，那天课堂上让大家三次给他鼓掌来表扬他，那节课表现还可以，过后又恢复原状。

        致远虽没有正达捣乱，但课堂上他很少认真听讲。总是低头玩自己的，或是画画、或是叠飞机，课桌底下书包、书本一大堆，课上了半节，他还没拿出书来。

        提醒他掏出书本，半天弯下腰找不到自己的书本。磨磨蹭蹭的让人头疼！

        俩小伙子单独玩时还可以，只要结起伙来把他们那一片搅乱的不得安宁。

        才教他们三四天，双方都在试探。他们也是在试试老师的脾气，看看我会怎么处理。当然，他们更多的是引起老师的关注。

        不过，这俩孩子脑袋瓜也不笨。只要他们认真做题，做得也差不多。但，每次做题，他们从未认真做过。要不是连哄带吓唬的，他们根本不做！

俩熊孩子的作业

        这是俩孩子的作业，尽管写完了，但还是不认真去做。简单的计算题，还是不同程度有错题。

        刚接手一年级，真的有点手足无措。教学二十多年，从未和这样的小不点儿一起打闹。

        教学是艺术，更是唤醒、陪伴，努力做好自己该做的事情，努力做好孩子人生的引路人就行。