在教育领域，需要层次对育儿、对学生健康发展，甚至对国家的精神和文化建设至关重要。
研究显示，幼年时期所得到的满足和成年性格之间存在紧密联系。如果一个儿童在童年时期得到了充分的爱，长大后他就会有一种健康的、积极向上的力量。
温暖的师生情、友情、亲情，充分的尊重和爱对于儿童的健康发展极为重要。电影《放牛班的春天》就揭示了这一道理。放牛班指一群成绩不好、调皮捣蛋的坏孩子组成的班级。但是，马修老师的到来改变了这一切。马修老师用无限的爱和包容、温暖和尊重激发了孩子们积极向上的力量。最终，他们不再是别人眼中的问题少年，他们找到了自己的兴趣和热爱的事情。
当然，需要注意的是，满足不是溺爱。在充分给予爱的同时，也要让孩子学会忍耐、坚韧、自律等宝贵的品质。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，也正契合了与马斯洛需求层次理论。电影中，经常呈现的也是丰衣足食的人往往更善良，而贫穷的地方往往FZ率更高。
虽然有钱和善良之间并不能划等号，但如果人人生活富足，安居乐业，人们善良、淳朴和热心的品质会更容易显露出来。
就如，一个孩子有多块糖时更乐意分享，仅有一块儿糖被要求分享，则是很考验人性的。
在人力资源管理中，管理者可以根据员工所处的需要层次制定激励措施。常见的招聘广告通常会强调高薪水、五险一金，这可以满足我们的生理需要和安全需要，有了钱，似乎吃穿住行医疗养老都有了保障，人们可以安心工作，无需为其他事过多烦心。
有些公司很注意团建，丰富的团建活动则满足了人们归属的需要，温馨有爱的团体让人们有了家的归属感，同时也激发了人们的责任意识。
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