20108 王子
一、教学目的
借助绘本阅读，带领小朋友观察、想像、表演，记小朋友感受爱的力量，知道爱是世界上最珍贵的财富，激发小朋友阅读绘本的兴趣。
二、教学准备
15个幼儿园大班小朋友
N颗染成红色的小石子
三、教学过程
1：猜封面
今天我讲的故事很有趣，驴小弟很喜欢到野外捡石头、收集石头，可是，有一次它捡石头的时候，发生了一件奇怪的事情——驴小弟变成了石头。
我们先来看看，这个故事是谁写的？指着封面上的字，说”是美国的威廉·史塔克写的，中国的张剑鸣翻译的。看看封面，都有谁？他们在干什么呢？”
把画面展示给小朋友看，请举手的小朋友挨个猜测，说一说。小朋友基本上都能说出封面有猪阿姨、驴妈妈、驴爸爸，还有公鸡，但是没有驴小弟，为什么没有驴小弟呢？因为驴小弟已经变成石头了。
2：故事讲述
手持绘本，直接讲述。这篇绘本故事文字比较长，接近桥梁书。我没有逐字逐句念给小朋友，而是根据 现场情况，对文字进行删减后简要讲述，但在几个关键画面有做长时间的停留，对配文一字不落的念完。
3：互动“想一想”
在驴小弟短短的一生当中，从来没有一个愿望这么快就实现过，它突然觉得这一定是魔法，而且一定是这个特别的红石子造成的，于是为了看看他的想法对不对，他把小石头放在地上，说“我希望天再下雨”，结果什么也没有发生。
可是她用蹄子拿着小石子说同样一句时，天就变黑了，闪电和雷声来了，大雨下来了。“今天的运气真不错，”驴小弟想，从现在起我想要什么就可以得到什么了，我的爸爸妈妈，我的亲戚朋友和所有的人都可以想得到他们想要的东西了。
请小朋友猜一猜，驴小弟会用这块神奇的石头做什么呢？
有了这颗有魔力的小石子，驴小弟是多么开心呀，他会说什么话呢？
4、延伸活动“演一演”
请小朋友上台表演驴小弟，发现红色的石头后，你会说什么话，许什么样的愿望，会如何处理这颗神奇的石头？
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