2010年，斯坦福大学校长博士在南京中外大学校长论坛上说：“中国要建成世界一流大学最快需要20年，慢则50年。
这位校长说这句话到现在已经过了13年，还有7年，最快的速度就是7年。从目前的教育环境来看，再过七年能实现那是不可能的。
那么我们的困难在哪里呢？
那就是我们的基础教育，我们的基础教育太薄弱，从孩子出生到完成义务教育阶段，家庭教育、学校教育、社会教育作用于自我教育。
很多人认为我们的基础教育是一流的，我们很小就抓孩子的计算、背诵、刷题呀，孩子们在小学就开始很用力的跑呀，跑呀，跑着跑着就没有劲了。你看中国在国际的奥赛中获奖无限，可是却没有一个能获得诺奖的人。
有些人还会说诺贝尔奖是为西方人准备的，这样的想法我想这正是我们弱的表现。
今年是2023年，实行双减已有两年，国家明文规定低年级不再有书面的考试，中高年级平时也不再有考试，可实际上换汤不换药，考试还是要考的，只不过变了个名字，以前叫单元测试、期中考试、期末考试，现在叫阶段综合练习，叫法不同，但是依然用检测的教学手段，整个教育机制为之运转，它成为终极的目的，结果我们培养的是考生，而不是高素质的具备探索世界能力的学生。
作为教育人，我们最大的限度是挖掘人的潜能，把人变成自主、自尊、人格健全的独立个体。我们让孩子想考试的答案是什么？而不是学生怎么想？自己的答案是什么？一个从小习惯于屈从权威，缺少自主意识的人，怎么能有创新精神呢？因此，我们的教育必须改变形成这种学习方法和思维方式的教育。
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