早上昊昊来了,女儿还没起床。虽然知道女儿的平板在没经她的同意下不能玩,我还是拿出来给昊昊玩了。
女儿醒了,看到平板有人玩过,立即问:“谁玩我的平板了?**昊是不是你?”
昊昊不敢吱声。
我:“是我给他玩的,他一直在等你很无聊,我就给他玩了会儿。”
女儿哭了起来:“可是这个游戏是哥哥的,哥哥的游戏只能哥哥玩,我都从来不玩的。”
看到她哭,我立即烦起来了,张口就威胁她:“别哭了,再哭我让**昊回去了。”
女儿哭得更厉害了。
我想了下:“宝宝你知道人们为什么要设计这些游戏吗?是为了带给小朋友们快乐的。如果这个游戏是谁谁谁的不能玩,那个游戏是谁谁谁的不能玩,那还有意思吗?比如说你们学校的那些运动器材,你们每次看到都想玩,可是每次保安叔叔都不让玩。那你觉得学校建那些器材有什么意义?”
女儿不哭了。
我:“哥哥玩的游戏,他玩了很开心,我想他也希望大家都开心。如果只有他一个人开心,别人想玩不敢玩,那他还能开心起来吗?”
女儿:“好吧,**昊,我们来一起玩吧。”
结论:我们为什么喜欢吼叫孩子?因为在我们的头脑里应对措施太少。当孩子的行为超出了我们的预期,我们又急于控制这种局面,就下意识地选用最快捷最粗暴的方法去压制他,希望换来安宁。可是这短暂的安宁,压抑了孩子的情绪,而这些被压抑的情绪如一粒种子早晚会在合适的机会破土而出,将会回报给我们更长久的不安宁。
当我们通过学习,对孩子越来越了解,头脑里的应对措施多了。当孩子出现状况时,头脑里就会自然而然地筛选出最适合此时此刻的最优方法。因为,在我们的内心里,谁都不想伤害孩子的心。
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