《我的植物朋友》，今天下午进班先和学生说了一会纪律，然后进入新课学习，课前导入一些植物和他们的记录卡，然后出示课文的有关“桃花”的记录卡，让学生说说在记录卡里都介绍了桃花的什么？还可以再加上些什么？(触觉，味觉等)
如果想把记录卡上的内容写成一篇习作，又该怎样写呢？课件是出示一段文字让大家去分析出不好的地方:写作顺序乱，语句太平实，没有自己的感受。然后引入写好本篇习作的诀窍。
学生抄写在书上后，让学生观察教室里的“长寿花”，先说，再试着做记录卡。然后记录卡写成习作，应该列个怎样的提纲呢？模仿第三课《荷花》:闻见清香，观察形状，欣赏姿态，展开想象，回到现实。(让学生去说样子:叶子和花朵)，惊叹学生说的，叶子的形状:锯齿，颜色:深绿。花朵:满天星等。学生觉得习作并不难。(长寿花名字的来历)
以后习作都要降低难度，三年级写清楚即可。
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