孩子画画越夸越有动力，越夸越来劲，越夸画的越好。一下午，她画作不断，越画越有趣。
第一次，画的是三只兔子。先画了两只兔子，一只贪吃的兔子，表现在图画上就是抱着胡萝卜的兔子；一只懒惰的兔子，一只懒洋洋趴在地上的兔子，很形象。于是，我夸她，绘画小天才，你就是这个，我伸出大拇指摆到她面前。她说我再画一只勤快的兔子，一会儿，她拿来作品给我看: 一只兔子拿着扫把扫地，还没忘记旁边画出垃圾，很生动。看着这些有趣的画，我给了她个甜甜的吻，她很高兴，又跑去画画了。
贪吃兔:
贪吃兔
懒惰兔:
懒惰兔
勤快兔:
勤快兔
她信心满满地画第二幅，这可是大手笔: 整个A4纸，画面饱满，线条丰富，形象多样: 纸的最底部是小桥流水栏杆，远一点是一家三口和房子，人没出现，她说天冷，她们去了屋里，一看，屋子画了一栋又一栋。她自己说在冬天，于是画雪花，几朵大大的雪花盖住了很大的画面，我想到了“燕山雪花大如席”，特贴切。画雪花的过程中，她居然哼起了自己编的雪花歌:大雪花，小雪花，乐悠悠，飘地上，瓢悠悠，飘悠悠，真高兴……看她画画投入的样子以至于手之舞之，足之蹈之，我也来了灵感，接着她唱的，继续创作: 小雪花掉地上，摔了一个大屁蹲，疼的哇哇哭，她的姐姐在天上，看见妹妹哭哇哇，一个筋斗跳下来，哎呀哎呀，怎么办，大雪小雪满天跑，整个世界雪茫茫，你的画里闹雪灾了……我俩哈哈笑了起来。这样，她画画又哼歌，我配合，搞创作，我们娘俩创作了一幅雪满江山图并歌，好不快活。我突然想起了姜白石的诗句:“自作新词韵最娇，小红低唱我吹箫。曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。”虽然不是情侣的默契，不过此情此景，很像，幸福到了家。
第二幅:
雪满江山
而这两幅画之前，宝贝先跟着小熊美术学的《极速香蕉车》的网课。课程设计的很不错，宝贝跟着学也跟的上，但是整个过程多有束缚，孩子总想画点自己的东西，比如，她额外画了一只兔子在香蕉车前面，我不自觉的提醒她跟着老师学，但是她加上自己额外画的兔子后，仔细看看觉得也很有创意。另外就是涂色，她总是按照自己喜欢的颜色“瞎涂”，不按老师要求的颜色涂，所以画出来以后，她的作品点评报告里，颜色那一角缺一块。我甚至觉得，有时候孩子自由随性的涂鸦，比跟着老师亦步亦趋画出来的作品，更有创意。
看着孩子日渐增多的绘画作品，从她画的第一幅画到现在每天的随性“创作”，我都给她保留着，因为她的一句话提醒了我。一天，她对我说:“妈妈，我要办个画展！把我画的所有画展出来，让我的同学好朋友来看。”我很惊讶，她这么点，有这么大“野心”，还这么“虚荣”，但是这话让我感觉幸福，于是保留了她绝大部分作品。
绘画，是一件能让儿童沉浸在一个美妙世界的艺术形式，她尽情画画的样子，她翻新不断的作品，她奇思妙想的涂鸦，她边画边唱的忘我，她说画就画的果敢，她跟着抖音学习的认真……这些孩子画画的温暖场景，让我觉得踏实而幸福，因为我感觉了孩子画画时快乐的舞韵，感受到孩子成长时拔节的音乐！
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