1、不一样的一抹绿：今日清晨有注意到沿路的植物，绿得分明，见惯了深绿色，今天看到这种清新的绿色，眼前一亮。是呀，你是不一样的一抹绿，我也是不一样的我，颜色不一样的烟火。
你是这种清新绿
2、我是个有奇思妙想的小人物，时常陶醉于自娱自乐无法自拔。是的，你开心就好。于我而言，公交是个灵感迸发的宝地，因为互不相识，所以互不干扰，可以任凭才思泉涌。今天在构思如何导入“夸美纽斯”这位大教育家之时，趣味性思考如下。
（1）不正经版本：怎么来介绍一个人呢？介绍男友给闺蜜，这是我的男朋友，任嘉伦，他是一名优秀的演员，他拍过《大唐荣耀》、《天乩之白蛇传说》。哈哈，竟敢戏弄嘉伦，人家是有妇之夫。同样地，介绍大教育家，这是夸美纽斯，他是一个大教育家，伟大在哪呢？且听我慢慢道来。
（2）正经点，哦。导入新课：今天我们来认识一位大人物，近代教育史上的superstar，近代教育学之父，夸美纽斯。北师大邹安川老师有句非常到位的评价，说咱们的夸老师，是位孤独的拓荒者。接下来，就让我们走进孤独的夸老师，去领略他独到的拓荒之旅。
3、下午一点至四点半，集中精力撰写关于“考纲解析及复习指导”教研文章，一气呵成，感觉甚好。特将自带幽默风格的第一部分摘录如下。
《中外教育史》考纲解析
号外号外，小伙伴们翘首企盼的2019年教育学统考大纲新鲜出炉啦！教育学教研室的老师们奋笔疾书，第一时间为大家奉上热气腾腾的大纲解析，还附赠干货满满的备考指导哦，拿去不谢。经过逐字逐句的比对，老师负责任地告诉大家，business as usual.啥意思？一切照旧，大纲没变。
咱们的《中外教育史》考试分值还是约莫100分，还是需要大家：
（1）系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
（2）准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。
（3）正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供理论启示。
Fighting
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