这是我参加勇气读书会第二十八天。
今日阅读《致青年教师》111-125页。
没有对文明的向往，光靠抒情作秀是不可能把自己打扮成学生喜欢的人。
我不喜欢所谓的正式谈话，而喜欢聊天。你可以学习传教士的虔诚，但是你不要在学生面前扮演圣徒，不要把和学生的谈话当作布道。我经常和学生谈生活体验，有时我甚至会沮丧地告诉他们，今天早上我做了件蠢事……
可以经常说些学习以外的事。如果和学生的谈话全是围绕学科学习的对象生很不利。在很多闲谈式的对话中，学生获得教益或许更多:趣味、理智、情感、价值观、世事沧桑……底层社会的人们的许多智慧，并不是课堂上学到的。
谈话不要带目的，不要让学生认为你有城府，不要急，不要指望一两次谈话就把什么心里话都告诉你。
教师的语言要真诚。要能掏出心来，如春风风人，夏雨雨人。面对学生，教师出言也要谨慎。该说的不说，不该说的乱说，既会伤害了学生，也会把错误的语言方式传染给学生。
教师的谈话要有点儿境界。不要用庸俗的评价标准去衡量学生。因为个别谈话对学生来说是最接近教师的机会，最能直接受到熏陶，如果教师用庸俗的人生观价值观对事物做出判断，那是最危险的事。
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本文标题：如何与学生谈话
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