读《苏菲的世界》收获

今天读《苏菲的世界》，感叹一位哲学家能够用文学的形式，借助于讲好故事的机会，把哲学问题和哲学知识镶嵌在故事里，写出这本有关哲学史的小说。

因为平时人们一听到哲学，就觉得太深奥听不懂，便自觉地绕道远行。哲学和文学原本是两种不同的学科，但是挪威作家乔斯坦·贾德却成功的做到了跨学科融合，写出了这本在全世界都很畅销的小说。

那么很好奇，作者是怎么做到的呢？就让我们一起来看看这本书的内容。

精彩内容：

小女孩苏菲收到哲学家艾伯托的邀请来学习哲学。苏菲受好奇心影响开始学习哲学，学习过程如下：

第一阶段，函授。艾伯托老师给苏菲写信，也就是哲学书简，苏菲读这些哲学书简来学习。

后一阶段，改成面授了，一师一徒定期见面，用讨论和对话的方式来研究哲学史和哲学问题。

苏菲还真是个小天才，进步很快，就在学习渐入佳境时，却遇到了生存危机，发现自己是文学家笔下的小说人物，大脑和思想都受他人所控制。于是便思考怎样逃离小说的世界，去到真正的人间。

最终俩人来到了人间，却发现自己在人间的行动受到限制，无法被人们看到、听到、感受到，因为他们是书中的精灵，无法跟人类在现实生活中交流，小说到这里就结束了。

苏菲看爸爸的小说到这里就结束了，便产生设问，小说中的苏菲和老师会做出怎样的选择呢？会回到书中的世界？还是要继续在人间游荡？去问作家爸爸，爸爸说不知道，因为小说人物苏菲已经从小说中逃离，他也不知道结局如何？于是苏菲决定再重看一遍小说。

《苏菲的世界》这本书的由来

作者是一位哲学家，原本是在学校教哲学课，发现哲学课学生都不感兴趣，不爱学。作者是个爱琢磨事，爱思考的人，于是就想出了要写一个好故事的主意，并在故事里不知不觉间让读者了解到哲学知识，把哲学包装成文学的样子，成功的吸引了读者的眼球。

发现书中的哲学老师和书中的作者身上，都有现实中作者乔斯坦·贾德的影子。因为现实生活中挪威作家的身份是哲学老师，又是作家。

作者乔斯坦·贾德耍了个花招，在书里扮演了两个角色，一个人是书中的作者，一个是书中作者笔下的哲学老师。在《苏菲的世界》里是哲学老师，给学生苏菲讲哲学课，逃出《苏菲的世界》后，在现实中是作家，给女儿讲文学。

本书最想告诉我们的一句话就是“一个喜欢思考哲学问题的人，他永远不会过分习惯这个世界”。就是说你要永远保持住一颗好奇心，否则就是过分习惯这个世界。所以我们要像故事里的苏菲一样，对我们自己，对他人，对这个世界，永远保持好奇心，这样我们才能不断的自我升级。

读书心法

书中艾伯托老师在给苏菲的信中，讲到什么是哲学时，打个比方说你就可以把读哲学当成是读侦探小说，探索哲学问题，就好像是大侦探破案，寻找案情真相，特别有意思。

那么我们看这本哲学史小说时，也要像侦探破案一样，看苏菲怎样一步步地发现自己和自己存在的世界是怎样的现象，然后又是怎样步步惊心的发展过程。

写作心得

本书作者运用了好多次的设问句。设问句能够让文章内容过渡自然，写作过程很顺滑，没有阻碍。就像我们平时的对话一样，设问句不一定是为了得到回答，有时只是为了能顺利借助设问，进入下一个话题。

以后在写文章时，也可以借助于设问句，让自己的文章更进一步。

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