即便是没人鼓掌，我们也要飞翔

一声老师就是一种责任，他们担负着教书育人的工作。我们是一群特殊教育教师。特殊教育是教育工作的有机组成部分，也是教育工作的一个特殊领域。作为一名特殊教育老师，目前国家还没有《特殊教育教师资格证》，但是我们却奋战在挑战最大的特教领域中。我们的服务对象是一群有着智力障碍和自闭症的特殊人士们，因为特殊教育不如普通教育容易，虽然没有升学压力，但我们有着救渎一个家庭的责任，一个孩子就是一个家庭的希望，一个特殊教育老师也是一个家庭的曙光。

自闭症，它的病症是终身伴随的，也注定了它的进步会很慢，也因此注定了我们不可能桃李满天下，但是我们的工作确实比普通教育教师辛苦。在特殊教育中，我们亦是老师又是保姆，既要负责学生的专业教学，又要负责学生的吃喝拉撒，有时还得忍受着学生因需求没有得到满足而出现的情绪问题，可是有这样一群老师却长期如一日的坚持着。我们没有寒暑假，没有特殊教育津贴，很多时间还得加班备课、写教案、进行教学研讨、提升专业技能等等，因为特殊教育是一个需要不断探讨更新和积累的过程。

“要让服务对象幸福，就得让老师们过的幸福！”可我们的老师每月领取着微薄的薪水买不起房、买不起车，面临养育孩子的艰辛，无私奉献着自己的青春。多年的从教经验，让我们深知一名老师的重要性，也深知尊重一个生命的重要性。

在接学生入校的时候，曾有家长把孩子送入门口，给门口接孩子的老师说：“那个老师你给我娃班的老师说下给娃多喝水。”两个老师都没有称名道姓；一个家长在和老师聊天的时候将涨学费的气直接撒到老师头上：“你们老师还有休息日，我们家长都没有……”这孩子是你的孩子，老师可以在上班期间照看他，不代表着24小时要给你的孩子提供服务，老师们也有自己的孩子要带，你是家长，老师们面对自己的孩子也一名母亲的角色；一位奶奶一次因为自己救助款的问题没有申请下来，而自己的孙子又不在我们这就读，起初出于她们家庭经济状况，我们尽力帮忙申请，最终没有审批成功，奶奶进入办公室说我们不作为，事实上我们没有义务为一个不在我们这就读的学生争取。西安有40多家机构，她完全可以选择其他机构。而为什么要一直粘着我们呢？我想也许是我们有着自己的服务特色，他们看到了孩子们的进步，亦或是他们将这里当成了自己的救命稻草。

有时候本是做好事却被人当成了我们就应该要做的，似乎全世界都是欠他们的……难道特殊教育的老师们就不需要尊重吗？特教老师，一个需要默默坚守、往我所付出的职业。他们为“折翼天使”打开一扇连通社会的窗。这是太阳底下最光辉的职业。但光芒背后，特殊角老师所承受的则是一些人并不认同的眼光、鲜有成果的挫败感以及收入不尽如意的待遇。把爱心、青春和汗水投入特殊教育的教师，其实也需要回报：赞许、关怀和尊重。能够选择做特殊教育的老师们都是人间最美的花朵，她们忍受着低薪、工作压力大、服务对象的各种挑战、心灵和身体的内耗，面对学生她们还得用100%的精力，经常听到老师们喊自己的学生为“我家宝贝、我儿子、我女儿等等”的称呼，课间抱着年幼的孩子们……即便是没人鼓掌，我们也要飞翔！

工作在特教岗位的每一位老师都是一片叶子，用自己的爱孕育着花，孕育着果。一名特教老师需要的不仅仅是爱心，要让家长们更加认可我们的工作，唯有提升专业练好内功！同时也希望老师们都能够按照一名教师的职业道德约束自己，成为一名真正的、合格的老师！