不知道你是否还记得我在很早一篇文章《为什么要找一个讲理的另一半》中略过李笑来老师的“以理服己”的课程。恰巧最近看了《简单的逻辑学》，忽然想起来这个课程，那么就整理一下思路吧，希望对你也有帮助。
首先说一句，李笑来这个系列的讲座是他比较早期的一个（大约在2012年），相比现在在得到和公众号里面的“鸡汤文”，更简单直白，而且逻辑和论证清晰。不管你是否喜欢李笑来，这个系列都值得一看。
好了，闲话少说，第一集的内容的主题是
以理服己是决定自己命运的选择
话说的够满吧？首先给出的就是三段：
思考决定选择
选择触发行动
行动决定命运
在我看来，这三段并非严格意义的三段论，大概算是一种演绎推理吧。因此我改编如下：
选择和行动构成命运
思考的深度和质量决定了选择的正确程度和行动的难易程度
因此，正确的思考能够决定命运
这样是不是更清晰了呢？
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如果你同意以上的三段论，并且同意：“自己的命运是不能随便开玩笑的”（如果你不同意我也没办法），那么下面我们来分析一下：
为什么要以理服己？
这里的以理服己也可以理解为思考，根据上面的理论，思考质量很重要。这是第一点。基于这一点，李笑来举了两个例子。
第一个例子是：同样的结论可能基于两个完全相反的理由。例子是这样的：某创业者说，这个项目没有人在做→我一定会成功。结论是我会成功，但中间其实漏了一些理由。有些人会这么说：现在没人再做这件事，说明我的想法独一无二，需求肯定很大，那么我一定会成功。而另一些人说：现在虽然没人做这件事，但是不是之前没人做过或者我没看到有人已经在做了呢，如果确定过去和现在都没人做，那么我一定会成功。高下立判了吧？
第二个例子是：同样的理由可能得出截然相反的结论。李笑来再次举了他自己耳熟能详的例子：利用编程知识写书。当时因为不知道学编程有什么用，就学了，没想到20年后居然能用上还带来了巨大的好处（具体好处和内容自己去搜吧）。因此，基于同样的理由，即“不知道学这个有什么用”，一些人的结论是：“我要学”，而另一些人的结论是：“我不学”。再次体现出差异。
当然，以上两个例子并不是说每次都需要思考很久才能创业，或者遇到什么都要学，而是在说：总有一些事情，虽然事实是一样的，每个人的思考深度和质量不一样导致了最后的选择和行动是不一样的。比如创业者选择考察实情还是盲目自信，面对新事物是去主动学习还是被动应付。
这样我们就带入到了下一段：人与人之间的思考水平的差异会很大。为什么这么说呢？根据李笑来的观点，Animal Farm (George Orwel)，是上世纪最伟大的寓言故事，也成功解释了朝鲜的黑暗。为什么George Orwel能做到这一点呢？首先建议你先去看看这本书，也有中文版。其次呢，这至少说明某些人确实在思考了而且能比其他人更深入的思考。这里又带出了李笑来的一个观点，同样也是我很赞同的：学英语的好处之一是“获得自由”，因此推荐你读原版书。
说了这么多思考的重要性，你是不是也被绕晕了呢？你是不是已经想知道该如何以理服己了呢？不过那是后面几课的内容。下面要讲的更颠覆：大多数人在学校里并未学会思考。
这是李笑来的观点，不过我们来看看说得对不对。
首先我们要知道，教育的重要目的之一是思考，而目前学校教育的实际效果却是：让大多数人以为自己已经学会了正确思考。这就很可怕了，因为不知道不可怕，真正可怕的是“你不知道你不知道”，即你“不知道”自己“不知道”没有被教会思考。原因也是显而易见的，但我不说，你如果不明白也就算了。实在想知道的请联系我微信。
所以呢，李笑来提出一个问题：到底谁在反智？其实从机构、学校到家长都参与了。不过呢，学校没有教如何正确思考也不能完全责怪他们，为什么呢？下面是逻辑链：
正确思考的第一个阶段是不能盲从→老师同样是人，会有错误→能够正确思考的人会因为老师的错误减少对他的尊重→老师希望自己说话有权威→思考课程降低了老师的权威→老师不愿意讲思考课程
当然这里只是大概率情况下的情况，实际上总有一部分人因为各种原因还是在讲思考课程。那么，李笑来为什么愿意讲呢？首先，他并非机构内的老师，没有利益冲突，其次，是因为“实在看不下去了”。不过是看不下去什么了呢？同上，我不解释，不过给你一个思考题，为什么很多大学生毕业之后还会被各种人骗，按道理到这个层次的知识精英应该有基本的思考能力判断能力了吧？
还要一点要补充的是：思考不是人类特有的能力，因此要不断改进自己的思考水平。首先说为什么思考不是人类特有的能力。李笑来举了鱼的例子：
不好意思借老师的图一用
图中的鱼在干嘛呢？在使用工具，实际上是使用贝壳获取食物。这还不够复杂，鱼还明白推演逻辑，即：if A>B and B>C, then A>C。怎么回事呢？如果A打败了B,而C的体型比B还要小，那么C会自然而然的放弃挑战A，是不是很厉害呢？
插一句，可能你想知道，李笑来是如何开始研究思考的呢？推荐书目：《beyond feelings》，具体情况欢迎你去听原课程。
因此你要知道，思考不是人类特有的能力，因此要不断改进自己的思考水平。不然你连鱼都不如了。。。当然我这是开玩笑，实际上你应该这么想：鱼都拥有的能力那么应该并不难，而这种能力又是学校不教而对生活又十分重要的，那么至少我们应该能得出以下结论：人人都有待改善。以理服己的意义也在此了，也就是说，每个人都可以通过改善思考改变自己的命运，虽然这个能力如此重要，但却也并非人类特有，在没有人教的情况下，自己说服自己去思考岂不就变成了唯一的选择？虽然我并不认为这是最优的选择。
以上，就是李笑来《以理服己》的第一篇，下一篇的内容要讲的是：以理服人本质上不可能。欢迎去听原课程。
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