亲子阅读的几个误区，很多人中招，看看你有没有中过？

亲子阅读的几个误区，很多人中招，看看你有没有中过？

文‖西湖涵碧(原创)

在育儿的过程中，很多父母抱着“不让孩子输在起跑线”的观念，对孩子早早的进行各种启蒙。其中亲子阅读是各种育儿启蒙中最受欢迎的一个。

确实，育儿过程中，亲子阅读的好处是很多的。

亲子阅读可以增加父母和孩子之间的亲密关系，可以提高孩子的想象力，可以培养孩子的阅读兴趣和专注力，可以增强孩子的识字能力和阅读能力，可以强化孩子的记忆力，还可以带给孩子一个更快乐的童年……

亲子阅读的好处这么多，可是如果你用错了方法，功夫就白费了，也会给孩子带来一定程度的伤害。

亲子阅读的误区有好几种，快来看看你中了几个？

1、有的家长会事先看一遍绘本中的故事，然后用自己的语言，以讲故事的方式讲出来。

我想不少家长都是用这种方式在给孩子启蒙的吧？这种方式确实比较省事，躺在床上哄孩子睡觉的功夫就能完成。但是这种方式下，如果家长的语言过于简练，孩子就体会不到语言的美感和阅读的快乐。

2、家长在一边讲，孩子只是在旁边像听故事一样静静地听，根本不看书中的内容。

这种方式也发生在不少家庭中。如果孩子一直不看书，只是听你讲，那么他的注意力一会儿就跑远了。这样你的阅读还有意义么？

3、家长指着画，看一眼书中的文字，给孩子讲述画，家长的重点完全放在了画上。

这种方式，家长的重点搞错了。你也许培养了孩子对画的欣赏能力和想象力，却远离了你要对孩子进行阅读启蒙的初衷。

为什么现在很多孩子上了小学之后，家长会无比苦恼地抱怨:“阅读启蒙我也给他做了啊，书给他买了不少，故事也给他讲了不少，咋还是不爱看书学习呢？咋还是识字量上不去呢？咋还是坐不住呢？”这些都是你曾经的亲子阅读误区造成的。

严格来说上面的几种阅读方法，都不是真正意义上的亲子阅读。真正的亲子阅读应该是这样的。你把孩子抱在怀里，同看一本书，你用手指着字给孩子讲，讲完后可以再指着画告诉孩子“你看，他们在干什么什么呢。”

这样当你把孩子放在怀里，用手指着讲，孩子的思维和你的讲述，都在手指的引导下处于同一个时空中。这时孩子的注意力是最集中的，亲子关系也是最亲密的。