今天读到《孟子·离娄上》原文：
孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬——行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之。意思是孟子说：“爱别人却得不到别人的亲近，那就应反问自己的仁爱是否够；管理别人却不能够管理好，那就应反问自己的管理才智是否有问题；礼貌待人却得不到别人相应的礼貌，那就应反问自己的礼貌是否到家——凡是行为得不到预期的效果，都应该反过来检查自己，自身行为端正了，天下的人自然就会归服。
而阅读《游戏力养育》中的向内看篇章：倾听自己内心的声音，倾听孩子内心的声音。向内看，意味着通过反思和自我觉察，发现最深沉的养育价值观，通过暂停避免冲动反应，找到内心深处更安静的声音。向内看，也意味着看向孩子的内心，看到他表面行为下的感受和需求。
在实际生活中，早上眼看时间马上就要到上学时间了，自己也要上班，可孩子却磨磨蹭蹭。
运用向内看的方法：此刻不要立刻做出反应，停下来向内看，体会一下自己的内心发生了什么，也许是羞耻感：如果迟到了，别人会怎么想？老师会不会觉得我是一个不合格的妈妈？我是不是做错了什么，上天才派这个小冤家来惩罚我？有些怀念以前没有孩子的日子，怀念可以自由支配时间的美好感觉。
继续向内看，看我这个磨蹭的孩子有什么需求，他是想在上学之前多睡一会儿吗？还是因为父母平时都很忙，他想和爸爸妈妈多待一会儿？还是想在家里多玩一会儿？还是被催促出门时，希望妈妈温和地邀请，而不是严厉的指责？如果满足了这些行为背后的需求，孩子会怎么样呢？
“行有不得，反求诸己。” 用经典的智慧来理解孩子磨蹭这件事情。磨蹭的原因，可能是孩子在学校或者生活中遇到了挫折和困难，或者人际关系处得不好，又或者自身的需求没有得到满足。父母就要做好榜样怎么处理这些问题，那就是自我反省，一切从自己身上找原因，引导孩子直面自己的问题，去解决问题，需要父母的爱和支持也要大声说出来。
当看的书多了，学习、理解的知识点多了，就会发现不管是经典智慧还是西方科学育儿知识，他们都存在知识的共性，当然，在具体操作时，他们又存在个性的差异。当学习理解的东西多了以后，我们就可以把知识进行融会贯通，学以致用的运用在我们的生活中。
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