上次让孩子们自己挑的座位，结果有很多不满意的地方，这次准备我来调。现在纸上写好座次表，征求了任课老师的意见，才给孩子调整。调整完座位，英语老师上课，我就去忙其他事情了。
忙完回来，还没走到班里，小李同学就拦住了：老师，我不想靠墙坐，关键我还不喜欢前面的同学。直接了当的语气一下子让我很不愉快，还是忍住问：那你想坐哪里？她说哪里都可以，那就去最后一排，那里有空位。她就去了，去就去吧，总是考虑自己的孩子，我也不想惯着她。结果，第二天就来找我：老师，我看不清黑板上的字，还回前面去吧，看看，走了一圈又回到了原点。
还有一个女孩：老师，前面的学生高，我看不到黑板了。其实她也很高，这个男生也不在她的正前方，她这样只考虑自己，也是让我很不愉快，调整前已经做过解释了，无论哪一种调座位方法，都很难做到人人满意，迁就一下，一个月就又调整了。还是有如此执着的孩子，做了半天工作，说了几种方案，她都不满意，还是维持现状吧。
有一个倒是很让我欣慰的，小会找到我，面带微笑：老师，我能不能有个小小的请求？我也很开心：说。虽然我没有答应她的请求，但是开心于她的沟通方式，她也表示理解。
下午上课，又悄悄做了为人处世方面的引导，希望孩子们能做一个高情商的人。
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