这两天被教师资格证注册的事弄得焦头烂额，其实准确地讲，网上注册事儿简单，就是关于继续教育学时查询需要系列查找、打印……不过，也有高兴的事儿。
比如说之前参加的征文比赛获奖了，《中学生阅读》的投稿终于进入编稿阶段，俩班补背古诗文的孩子正陆续过关，奥华和澍青也终于主动参与了。
今早上我还特别表扬了四班的刘洪涛和三班的刘珊珊。俩娃在表扬的激励下，一个比一个挂劲儿。尤其珊珊这个小姑娘，原来我一直对其是怒其“不行”，哀其不争的。可是，眼前的事实是，就是这个小姑娘，她的背诵愣是走到了另外几个娃儿的前头。想想这小姑娘哪儿来的动力？固然有我给予的压力，但我更愿意相信是周一早上一番关于小姑娘的主动勤奋感动了我的大力表扬的激励之效。今早上，我还特地将喜讯分享给班级群里珊珊的妈妈——幸福就是要与人分享，何况这份幸福到了珊珊妈妈那儿的确会翻倍呢！
四班的刘洪涛也享受了这一殊荣。也不知道是不是因为周日鸿涛姑姑与我认“亲”的缘故(周日，洪涛姑姑微信询问我当年是不是在x校杨老师班里的，如果是，俺俩就是同学，她叫刘心莲。）这小伙儿这周返校，古文背诵加班加点地进行，不用扬鞭自奋蹄，班主任付老师告诉我，他下课都不出去还在背呢！
设若暑假俩孩儿有这劲头多好！
不过，三班的景赏到现在还没返校，听班主任孔老师说周日她请假说是发烧了，想今天也该好了，该不会是惧怕背诗而不敢来了吧？还有贺俊普，据说也是生病回家了。俩娃都是在家大人管不住的，总是上两天歇三天，如此下去，怎么可以，可是，又怎么说不可以啊！
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