关于“尊重”

昨天是感恩节，不知是否因为被满屏的感恩话语所影响，今早醒来，脑海里就一直萦绕着一个词——“尊重”。

我们从小被教育着要“尊重师长”、“尊重他人”，现在也这么教育着我们的孩子。可是，我们真的就学会了如何“尊重”了吗？怎么做才是真正的“尊重”？

去百度了一下：尊重，……是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。所有的解释，似乎都离不开“尊”、“敬“、”重“……隐隐感觉，我们传统理念中的”尊重“，更多是自下向上的：对长辈，因为辈份高，需要”敬“；对老师，因为学识渊博，需要”尊“；对于领导，因为职级高，需要”重”。而代表“尊重”的图像也多是这样的：

关于“尊重” 关于“尊重” 关于“尊重”

我们的“尊重”似乎都带着功利性，那我们要怎么去”尊重“自己、”尊重“（无关系的）他人、”尊重”孩子？这些与我们没有辈份关系，没有明显学识差异，没有从属关系的人。而“尊“、”敬“、”重“又似乎没有告诉我们应该如何去做？

于是，我又再百度了一下“尊重”的英文表述——Respect，仿佛一切都豁然开朗：spect = look/see,表示"看"，re，表示”回、再“。所谓”尊重“，简而化之，不就是”看见，并且一而再地看着“嘛，它不带有任何的前提条件，也没有设置指定的范围；不存在什么辈份、学识、级别的区别，可以指向任何人。尊重自己，就是要“看到“自己；尊重他人，就是要”看到“他人；尊重孩子，就是要”看到“孩子呀！

回看我们的教育，真的对了吗？反省我们自己，真的学会“尊重“了吗？我们眼里有长辈，但有我们的伴侣和孩子吗？学生眼里有老师，老师眼里有学生吗？下属眼里有上级，领导眼里有职员吗？我们的眼里有那些，社会地位不如我们、经济条件不如我们、能力水平不如我们……甚至只是偶然间出现在我们生命中的人吗？

尊重不是一种态度，而应该是一种行为修养。学习尊重，就是要学会“看”人。有人说，我当然会“看”了！可是，我们的眼里带着很多的“选择”，我们会这么看：

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这些表情也许并不出现在我们的脸上，而是印在我们心里，所以说“眼睛是心灵的窗口”，形容得太贴切了！

我们都爱极了孩子的眼睛，那不带任何判断与选择的眼神，那无限包容与纯净的眼神……是我们可望而不可及的。

关于“尊重”

也许，我们应该向孩子去学习如何“尊重”。