今天二姑姐打来视频，说孩子高一分科改成3+1+2的模式了，具体就是语、数、英三科必选，物理和历史二选一，化学、地理、生物、政治四选二，请我俩帮忙参谋参谋。
从这个模式设计上便可以看出来，选历史偏原来的文科，选物理偏理科，虽也有老师公益指导，但总想问问自己人比较靠谱。
询问孩子自己的想法，说想选历史，问及原因，才知道最近一次物理考试不及格，所以要选历史，觉得文科好学。
“但是老师又说理科好找工作，自己就很纠结。”
因为3+1+2的这个模式，也就有了16种学科组合方式，所以网上也有很多帖子建议不要选择一些组合。比如说，有不建议选理科老三样（理、化、生）的，因为大学可选专业多，所以选择这个组合的人最多，竞争也最激烈；不建议选文科老三样（历史、地理、政治），这个组合难度最低，但也因此大学可选专业少等等……
我个人学的理科，工作后才发现自己更喜欢文字、沟通、人际交往等偏“文”的东西，而且想要在这些方面有所成就，都得下一番功夫，并不像想象中那么简单。
既然有那么多组合的方式，咱也不能断定以后哪个组合就最好找工作，但有一点可以肯定，即“兴趣是最好的老师”，当我们干自己真正感兴趣的事，心里才会真正的快乐。我想这也是3+1+2的意义所在。
所以，就告诉二姐：“孩子选文选理都可以，但我们一定要告诉她这两个没有难易之分，因为学习本身就是一件困难的事，不管学哪个，都要做好迎难而上的准备。选文往后就要多看书、培养归纳总结、表达等重要能力，选理则需要重点培养空间思维能力等。”
接下来的工作，就是家长得帮着孩子梳理，到底孩子真正感兴趣的是什么，而不是考虑什么工作最受欢迎，因为未来，没有一直受欢迎的职业。
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