小事件，大问题

小事件，大问题

第三节下课，刚进办公室不久，一群孩子涌进来，叽叽喳喳:“老师，熙熙把涵涵气哭了！"我一听，赶紧起身到教室。一看，涵涵小脸通红，泪流满面，嘤嘤，哭的正紧。一旁的熙熙不知所措。涵涵一见我，哇哇哭的更厉害。我就问到底怎么了。涵涵哭着说:“我写的故事，不让她读，她非大声读，让人家都听见了。呜呜呜！"又哭起来了。这么点事啊，我心里啼笑皆非。我安慰她:“原来这样啊，熙熙读你的。说明你写的好，读给大家听，这是给你扬名呢！"事情是这样:上节课我们学完了《小猴子下山》，让同学们想一想，小猴子回家以后，发生了什么事，写出来。“可是，我还没写完，人家读了，都笑我。"涵涵还在哭。“哦，同学们笑，是因为你写的好，他们羡慕你，不是笑话你。对不对呀？”我望了一眼同学们。“对。”大家异口同声的说。

我又走到熙熙身边，俯下身小声说:“以后，读别人的东西，先问问别人同不同意，啊。"“恩，就是她让我读的啊。”熙熙也一脸委屈，小声嘀咕。“恩，那你以后读的声音小点就是了。"我说。熙熙点点头。再看涵涵，也止住了哭声。

这时，上课铃早响过了。我拿出一叠白纸，每人发一张，说:“小猴子回去以后，发生了什么事？它还会下山吗？又碰见了什么？请大家画一画，写一写。”同学们有的托腮沉思，有的涂涂抹抹。再看涵涵和熙熙，俩人和没事一样，又在低声讨论问题。我哑然一笑，孩子的事，就这么简单。

然而，就这么一件小事情，却反映一个大问题，那就是孩子们如何与同伴交往。有的孩子性格开朗，什么都看的开。有的孩子内向，比较敏感。