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社会心理学
社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。
奥尔波特的社会心理学定义：社会心理学是“试图理解人们的思想、情感和行为怎样为别人实际的、想象的和隐含的存在所影响”的一门学科。
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奥尔波特与社会心理学
1924年，美国社会心理学家奥尔波特出版以比较系统的实验教材为依据的《社会心理学》一书，宣告了社会心理学作为一门学科的历史正式开始。奥尔波特本人也被誉为科学或实验社会心理学的创始人。
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过度理由效应
如果一种行为的理由本来是充分的，但外界条件以具有更大吸引力的刺激，如金钱，额外增加了更多的理由，那么人对自己的行为的解释会转向这些更有吸引力的刺激，这种现象，被称为过度理由效应。
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不充分理由效应
人们获得的外部支持越少，态度改变的程度也越大，为了保持认知的协调，外在理由越是缺乏，越是需要内在理由的补充。
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角色扮演技术
是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而学会更有效地履行自己角色的社会心理学技术。
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社交测量法
是从群体的角度，定量地揭示整个群体的人际关系状况，以及各成员在该群体内人际关系状况的一种方法。
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社会化
通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理行为模式，成为合格社会成员的过程。
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个性化
是指个体在特定社会条件的影响下，在实现社会化的同时所形成的个人心理与行为倾向的独特性的过程。
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自我
指个人的反身意识（即以自身为对象的意识）或自我意识。
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自我概念
个人关于自己的概念，包括对自己的观察、评价；对自己的身份和角色的意识；对自己应该怎样行为及别人对自己如何评价方面的的观念。
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镜像自我
指儿童通过别人对于自己的态度反应发展起来的自我概念。
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重要他人
儿童生活中的某些人对他们的自我概念形成有着尤其重要的影响，这些人被称作重要他人。
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社会比较
现实生活中许多时候不存在社会评价的绝对标准，这时人们就需要将自己与他人比较，才能够形成明确的自我评价；这种将自身状态与他人对比以获得明确自我评价的过程，就是社会比较。
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替代强化
外部强化力量直接作用行为者本人会产生行为导向作用；但这种强化力量不直接作用于本人，而是作用于有共同特征的其他人（如同辈），并且这种作用过程及后果被人们观察到时，会产生同样或类似作用。
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自我强化
当人们行为符合自设标准时，他们会以自己能够支配的奖励给自己以正强化；而当行为没有达到自设标准时，他们会以自我惩罚给自己以负强化。
1维纳三维归因理论
维纳对成就行为的归因理论研究，提出了归因三维结构理论。该理论从内外、稳定性和控制性来划分人们的归因模式，根据这三个维度将人们成就活动的最主要原因即能力、努力、任务难度和运气加以划分，认为能力是内部稳定的不可控因素，努力使内部不稳定的可控因素，任务难度是外部稳定的不可控因素，运气是外部不稳定的不可控因素。
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