有学者认为，一个人内心所受到到的伤害与失败感需要几倍甚至几十倍的赞赏与鼓励才能弥补，“1 次批评需要24 次表扬才能使一个孩子再次恢复内心平衡”。
是什么？
有位政治家曾开玩笑说，不打孩子比让世界上没有战争还要难。
几乎所有的父母都会在教育孩子无效或低效时产生打孩子的冲动，“不打不成器”“棍棒底下出孝子”之类的古训，人人耳熟能详。到底在教育孩子时要不要打，怎么打，既是理念问题也是技术问题，还是让全世界的父母无比纠结的问题。
为什么？
对所有父母而言，我们都要经常思考，我们总是有打孩子的冲动，是否是因为对自己失望，是否是因为我们童年埋下的伤痛还没有得到治疗，我们是否真的穷尽了除了打孩子之外所有教育孩子的方法？能够制怒，学会自我疗伤，意识到要用别的方式宣泄自己的愤怒，标志着父性母性的成熟。
怎么做？
为了让孩子养成良好的习惯，杜绝坏习惯，明确的惩罚制度很有必要。我把对儿童的惩销与教育，采取登记管理的原则，分成七个等级。提醒、批评、冷落、斥责、剥夺、禁闭、罚打等。父母首先要对儿童成长过程出现的各种问题始终保持高度的敏感，要随机指点，随处引导，聖要的是，要在孩子“第一次一犯错时就能给子他正确的教育。抓住了“起始处”，也就能避免孩子走上错误的成长之路。
提醒：当孩子出现小的差错与混乱时，比如吃饭时嘴里含着饭菜说话。
批评：比如孩子一边吃饭一边看电视，父母除了制止之外，还应该提出正面教育。
冷落：比如孩子因为没有达到某个目的乱发脾气时，父母适当地采取冷漠态度往往比正面教育更有效果。
斥责：孩子惹出较大麻领时，比如晚上不睡觉偷偷打电话成上网三同学聊天。这种情况第一次出现时，父母应该子以斥责。
剥夺：如果晚上不睡觉打电话与同学聊天这样的情況多次出现，父母就应该剥夺他原有的某些权利。
禁闭：孩子出现较大错误，多次教育无效时，可买取关禁闭的方式进行惩罚。
罚打：“打孩子” 确实只能作为一个需要特别谨慎运用的选项，只有当出现诸如涉及自己与他人生命安全等极为严重的问题时，父母才能考虑使用，而且只限于打手掌。
最后还需要特别强调一下，惩罚一定要适可而止，如果父母不能把握好惩罚的度，可能反而会给孩子造成大的份害，并且也会给父母自己带来伤害。
合格的父母，掌控自己的情绪，不让它失控？共勉~
《奶蜜盐1》读书笔记 2023.11.1
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