你的心中
是否有这样一幅理想的图景
孩童生长在青青自然间
在先生的带领下
清晨时分便吟哦着，书声琅琅
孩童有活泼的天性
需有人引领
过上起居有常 饮食有节 心胸有量 动静有度的生活
洒扫 应对 进退 健体
陶艺 习琴 喝茶 字画 中医……
孩童从身边熟悉的一切入手
汲取人的知识 习得人的力量 感受德的熏染
成长为能带给社会光明的自主个体
而这一切
需有成人身为榜样的引领
及恰宜的环境熏染
我们暂时不能做到更多
只想着是否能找到合适的乡镇学校
在每个学期中
展开一点传统文化的教学
给孩子们心灵中种下相关的种子
至少让他们能有机缘了解到中国传统文化
但愿不经意间也能点亮某个孩童的心灯
招募计划详细
美好的教育，需要推而广之，并以实践的方式向外传播。洞山文化有自己的师资团队，并已完成了在同安乡学校开展的一整个流程的公益课程实践，含吟诵、茶道、甲骨文、国画、陶艺、中医六项课程内容。
今起我们以洞山为中心源点，面向南昌、宜春等周边乡镇学校，招募一百所学校，推介“经典20分项目”，将经典、传统文化引入校内，以适宜记忆理解的方法向学生推广，每天20分钟，内容以学期内及课外经典为主。
此前在同安乡学校开展的人文公益课程，仍将在后续学期中继续推进。
与此同时，也邀请乡镇学校老师来到洞山文化体验人文特色课程，进行交流学习，并于所在学校中实践推广。
我们唯愿更多的孩子得以有机缘亲近中国文化，得以在灵心中得以播下美善的种子。
洞山文化公益课：吟诵 茶道 甲骨文 国画 陶艺 中医
｜吟诵：透过音韵与胸腔的共振，将文字与声音形成整体，借由反复的吟诵，感受中国文化之美。
｜甲骨文：于甲骨文中领略古汉字之美，感受汉字的源流，品味象形文字中蕴含的人类智慧。
｜茶艺：于茶艺中体味行端意正，于茶道中感知静中的美好。
｜大医精诚：讀大醫精誠，神醫故事典故，認識中草藥及标本制作，学习24節氣與養生知识。
｜陶艺：创意的丰富可能会崭现在陶艺当中。陶泥与水的调和，糅出可塑造的形态，一切都是可流动的，在手的触感中造出无穷无尽的可能性。
｜水墨：这也是一门感受性的静的艺术。毛笔的柔软、笔触的粗细与轻重，墨在纸上的洇染，线条、力度、墨的浅淡与笔底的呈现全都息息相关。
（此处贴上六次课程回顾链接地址）
让更多孩子感受中国文化
春有百花秋有月 夏有凉风冬有雪
洗墨鱼吞砚 烹茶鹤避烟
笑看风轻云淡 闲听花静鸟喧
行到水穷处 坐看云起时
上古时候的中国人，与精神宁静内宁、抱璞归真、修养有节有度、进出有礼有仪的外方内圆的心灵生活无不息息相关，回到中国人真正的传统的生活方式，也是现代中国人回归内心宁静的一种文化、生活可能。
人活着不可缺失了智慧，深厚的文化底蕴会是我们当下中国人的精神依存，博大精深的思想内涵，会是我们中国人的生命索求。
虽然传统文化看似已离我们当下的生活久远，但勿庸置疑，中国人的生活方式始终是中国式的。
哪怕西方的音乐艺术形式、文化意识形态浸入了当代年轻人的部分日常生活，但每个中国人的心里仍留存有中国的根，一份不灭的内心深植的灵魂认同；
哪怕武术、太极、中医并未在人民生活中普遍普及，我们的言语中仍留有上古的字句，民间的文化、礼仪、习俗中还留存着传统文化的一脉香火；
哪怕年轻人经常进西餐厅，说中式英语，看西方电影，随遇而安、生活的智慧、自在的生活哲学，却也是不时充盈当下人的生活理念。
这就是一个中国人始终无法成为“不是中国人”的角色定位可能，也是当下传统文化回归势在必行的最大因由。
当然，身为中国人，不可能让中国文化只是蜻蜓点水式地出现在生活中，中国人的文化自信、文化习惯、心性养习须得从小培养，从孩童抓起。
为了让更多的家庭、学校、机构团体接触到真正深入的中国文化，洞山文化公益课今起对外进行招募，与各领受招募的合作方开展公益传统文化课程，让更多孩子有缘接触到中国文化，于灵心中种下一颗小小的、但可能会开启内在天赋的种子。
意愿接受洞山文化公益课的主办方，可以联系我们：
（附上洞山文化联系方式等资讯）
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