周六要上课,还要值日,值日一头一尾要签字,所以在学校待一个上午,下午还要继续上课。带着孩子来学校写作业,这样他上午的作业能全部做完。做完以后,中午可以进行适当的休息,下午和晚上可以巩固一下所学的知识。
想到周一还有一些事情,就觉得应该及时安排好,否则会有影响。感觉到了一些匆忙,也感觉到要做一些事情的不容易。在生活之外,在工作之外,感觉到一些与众不同的气息。比如我想让孩子把所有的作业都写完,他就是想休息。说下午来做。这样的说话,有时候我要停顿几下,然后再耐心地和他说,他便会知晓。
后来,他问我值日是怎么值日?只需要去看一下就可以吗?问得多了,我不想解释,直接说,我的工作我自己知道,你不用问太多了,写作业吧。因为他在认真地写作业,我自然可以看一会书。看了别人写的大作,总觉得自己读书还是太少,那些个外国名著,看起来自己还是没有读完多少本。
思维的局限,让我对自己写厚重的文字感觉到了一些困难。正是因为有困难,才需要更加努力的去克服,去实践。
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