读了《都是“零起点”惹的祸》这个案例，我感受最深的是当学生在学习过程中遇到困难的时候，老师和家长应该沟通、协商、合作，共同想办法，采取一定的措施帮孩子渡过难关！当然了，在这个过程中，要一步步的有顺序的引导孩子，给孩子适应的时间改正的时间，不要急于求成！案例中，毛毛的妈妈和专家针对毛毛出现的各种问题，采取一系列的措施，帮助毛毛改正缺点，树立信心，并爱上学习。
案例中专家说:“多鼓励孩子，只要今天比昨天有进步就要表扬” 在生活和工作中，我们要肯定孩子的进步，多鼓励多表扬，不要吝啬自己的语言，更不能只看到孩子的缺点，要努力发掘学生身上的闪光点！我班有一个学生，成绩差的没话说，大字不识几个，但通过一段时间的观察，我发现他干活认真仔细，于是我让他当卫生委员，负责班级的卫生！事实证明我没有看错人，自从让他当卫生委员后班级卫生有了翻天覆地的变化，在学校的班级量化考察中我们班的卫生也很少去分了。最可喜的是这带动了他的学习积极性，开始主动学习，并有了一小步进步，我相信接下来的学习生活中，他也会把这份自信延续下去，最终活出自我，实现自己的理想！
在心理学方面，我也是“零起点”，是一个菜鸟，我相信通过此次培训，定能收获满满，将所学知识运用到以后的教学和生活中，更好的关心帮助学生，实现师生共同成长！
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