一、精读法
精读的目的是充分理解。重质量，而不是数量；重在理解的深度和广度，积累知识、信息，对读物内容在深刻理解的基础上有所发现，有新的思考；写作者还在于积淀对文体、文本的感受、意识和审美鉴赏能力，进行模仿性写作、研究和提升思想认识，增进睿智。
精读带有研究式、奠基性和提高性目的。精读的方法，要逐字逐句逐章逐节的钻研，并通过深入细致反复的分析、咀嚼、品味，理解整体内容及分部内在联系，达到深度理解和扩张性认识、思考。精读前，对作者以及读物所展示领域的状况、趋势、历史、前景有所了解。奠基性阅读采取由浅入深、由易至难。提高性阅读，或研究性阅读，应该采取由深入浅、由难入易。
二、快读法
快读重在对读物信息感受的密集程度，追求阅读效果的感性化。
快读有三种方式：
泛读——泛泛的求观大意的阅读方法。在泛泛的扫读中，对读物基本思想有大体感受，对内容有大概了解。泛读适合涉猎性阅读，具有大众化，或者不具有一流的读物。也适用于需要精读的读物的知识背景、前沿状况，作为准备性、比较性阅读。
浏览——随意性地看读物。没有明确的目的，不追求特定的感受与体会，不求甚解。一目十行扫描式翻阅；随意翻阅书名、目录、标题、插图等。
跳读——既求数量又求速度。追求在尽可能短的时间内把握有用的知识，对无用的一扫而过，一跳而过。第一种以标题、重点语句等为主要对象，把读物的基本内容和重点内容联系起来，形成整体的印象和感受。第二种以首尾句为主要对象，一般理论性读物，每段首句是提纲挈领的一句，末句是承上启下。第三种以中心词为主要对象，为了查找某个主题词或检索有关内容，真正“一目十行”“一目一页”。第四种随意地跳读，根据自己的主观兴趣和思维方向，适用于消遣，或查找资料。
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