本节课采用多媒体教学，在连加和连减的基础上学习加减混合。效果比较好。根据学生年龄小活泼好动的特点。在教学中力求激发学生学习的积极性主动性。是学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。并培养了学生的多种能力。学生通过课件演示，能够清楚的说出过程，也能够自己列算式解答。但是在作业中有些同学容易出现错误，没有过程性学生就分不清先算什么再算什么。不太容易列出算式。因此在作业中要让学生自己先说描述过程再列式计算。学生在计算这方面只要细心，只要认真都能够计算正确。
本节课采用多媒体教学，在连加和连减的基础上学习加减混合。效果比较好。根据学生年龄小活泼好动的特点。在教学中力求激发学生学习的积极性主动性。是学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。并培养了学生的多种能力。学生通过课件演示，能够清楚的说出过程，也能够自己列算式解答。但是在作业中有些同学容易出现错误，没有过程性学生就分不清先算什么再算什么。不太容易列出算式。因此在作业中要让学生自己先说描述过程再列式计算。学生在计算这方面只要细心，只要认真都能够计算正确。
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本文标题：《加减混合》教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ogyfoctx.html
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