二年级数学上册课程已经接近尾声。第八单元是整理复习。这一单元，第一部分是知识点梳理，第二部分是针对每个单元安排几道同类型的题目让学生练习。当练习到《100以为加减混合运算》时，我让学生做了六道数学题。学生做完以后我当堂批改，在批改过程中，我发现只有几个学生能不出差错，顺利通过，大部分同学都是漏洞百出：有的是在列竖式时抄错了数字，有的是数位没有对齐，有的是没有退位进位，更有甚者竟然在列竖式时做成了三步计算，导致结果差十万八千里。等学生作业交齐以后，我发现有一个题错误率最高，然后我找了三个做错的同学上讲台上演板，做完以后让其他同学指出问题，让演板同学再纠正，这样加深印象，防止以后再出现类似的错误。然后我又重新讲了退位减法和进位加法的计算方法，以及需要注意的地方，之后又出了十道加减混合运算题目，让学生列竖式计算，并且要求当堂完成，这次正确率大大提高，只有几个别学生出了错误，让他们立刻纠正，并且写在错题本上，再做一遍，这样会使以后计算中少出错，不出错。
提高学生口算能力，慢慢去掉伸手指算题的习惯，对以后孩子们在生活中运用数学很关键，提高学生的计算能力对以后高年级，以至于初中高中的数学学习很关键，所以低年级养成良好的习惯是关键，在以后的教学中要慢慢渗透，逐步培养！
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