“双减”最终的目标是减负不减质。如何在语文教学中落实双减政策，高老师给我们提供了行之有效的方法。通过紧抓单元语文要素、创设多样化教学情境、小组探究学习、教学评一体化、优化布置作业模式等方式，切实落实了教学目标，也减轻了学生学习的负担。向高老师学习！
传承和发扬优秀传统文化，是每个中国人的义务。教师作为文化的传承者，更应在在自己的学科教学中去落实这一任务。王老师结合音乐课教学，在歌曲学习、音乐赏析、音乐实践中想学生渗透传统文化的精妙之处，让学生感受到传统文化的魅力，自觉成为文化传承人。学习了！
语文教学的根本在于通过听说读写思的训练提高学生的语用、思维、审美、评价的能力，而语用能力是基础中的基础。一二年级正处在语文学习的启蒙阶段，正是培养学生语用的关键时期。桑老师利用识字教学、课后题、口语交际等活动，将这一任务做到了很好的落实，为学生的学习打好了坚实的基础。学习了！
拼音教学是语文教学中的难点，如何让学生提高学习拼音的兴趣和能力，是一年级教学中的一个难题。边老师给大家提供了行之有效的方法，那就是通过“儿歌、故事、插图、游戏、手势”等有趣的活动触动学生的学习神经，激发他们学习的兴趣，从而提高教学的效果。这样的有趣的学习方式，学生怎么能不喜欢呢？
每一场变革都是一次思想的洗礼。十三小卞老师深入分析了语文新课标的理念变化，在从具体的语文实践中去落实它。在进行学习方式的变革实践中增进师生互动，进行大单元教学，转变课堂主体角色，从而让学生爱学、会学，在情境中学，在活动中学，切实提高学生的语文素养。
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