第18篇
做一个让孩子眼中有光的智慧型教师
落在沙滩上的一条条小鱼——关注每一个孩子时间在上课下课的铃声中蹉跎，白发在晨曦晚霞中萌生，在一个人安静的时候，静下心来细细想想这么多年来的教育生活，一边满怀激情准备每一课，有时候又难免唉声叹气的面对一些特殊的问题。和孩子相处的时间久了，还真的和孩子一般，有时晴来有时雨。感谢他们给我带来了无限的欢乐，是他们的欢乐与真挚，成长与提高，让我体验到了教师职业的魅力。
曾读过一篇教育短文《都在乎》，讲述一个孩子在退潮后努力的把每天一条小鱼扔进大海，大人们不理解，想要去阻止这一无聊的行为，海滩上有那么多的小鱼，你忙的过来吗？孩子却执着的说到“这一条很在乎，这一条很在乎……”在读的时候，我被孩子的纯真打动，多年以后仔细想想，纯真的孩子身上有着善良，有着对生命的敬重，再反观自己的教育对象——学生，他们每一个都如一条条落在“沙滩上的小鱼”，他们都是父母最在乎的宝贝，现在就在我的班级内，最短一学期，最长可能是6年。小学阶段是一个孩子启蒙黄金时间，是一个家庭希望的起点。也如教育乌申斯基说的“如果教育期望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”说来惭愧真的没做到从一切方面了解学生。
他是一个胖乎乎的小男孩，白白净净，怎么看怎么可爱。开学的第一天，他就有点不适应，排座位时总往后缩，开学第一课就爬在桌子上呼呼大睡起来，我的怜悯之心骤起，刚上学娃可能还没调整过来，让他休息一会吧，后面有的时间教育，也不差这一会儿。半节课过去了，他仍然没有要醒来的意思。我象征性地摸摸他的头，他翻个身歪着头又睡着了。我实在不忍心打扰他的美梦。继续讲我的规则、要求、安排。这一节课其他同学都明白了上学要遵守的规则，他却一无所获。后面的常规教学中总想着他看看就会了，他听听就明白了，没有特别关心到他的感受。很快教学事故就发生了，放学不会排队的有他，上课不进教室的有他，课堂上捣乱的也有他，但凡有老师告状的一定会有他。再看看他白净的小脸，爱的分值在逐渐下滑。一次，我在备口语交际“我想对——说”时，突然就想到了他，我给他写了一封信，字不多，但都是真心话。我向他道歉，大意是没有在他最需要的时候帮助他，我很喜欢他，信中画了一个大大的桃心。也许是我的真诚打动了他，也许他是在常规教学中感受到我的关心。从此，他的作业写得漂亮了，在课堂安静了，在劳动中积极了，为班级争光的也有他了。彼此之间多了许多默契，谈话中尽显幽默。
时隔多年，我们如朋友一样彼此祝福，互相鼓舞。有一次，他来信中说到“老师，我原来一直以为你不爱我，我觉得在班里没有意思，想让你关注我，就得给你找事。你不理我的日子太难过了。收到你的信后，我快乐极了，每天认真做事，就想让你快乐。与你在一起的日子真快乐。现在，我会经常想你。”
是啊，我的在乎让他感受到教育的温度，庆幸自己能迷途知返，没有让错误继续。否则，我的偏见将会毁掉一个孩子，毁掉一个家庭。
没有爱，就没有教育。这句话在这个孩子身上得到了最好的印证。爱必须是真诚的、发自内心的，能被孩子欣然接受的，这才能称得上是真正的因材施教。
（2021.3.3）
让每个孩子都能发光
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