一位妈妈想让孩子玩篮球，孩子说不喜欢，孩子想跟同学一起踢足球，可是妈妈认为跟同学踢足球不会提高，不让踢，还抱怨说，有什么好踢的。在妈妈的暴力压迫下，要么练投篮，要么回家。孩子说不想投篮，妈妈说，那就回家，孩子说不要回家。然后妈妈开始倒数123.是啊，在孩子未成年的时候，妈妈是老大，妈妈会使用各种手段对付孩子。可是妈妈们却不自知，更多的是为你好的旗号。
每一刻，当我观察别人的时候，很容易分清问题所在。可是当我面对孩子的时候，是不是有时候也是强人所难。比如，今晚，孩子很早就想着出来玩，可我想着她把习题做一些，英语学一些。有时候，很纠结，如果不去约束，每天除了老师布置的书面作业她会写一下。其它作业都不写的。数学老师也不每天布置了，因为每天的作业一样，口算和习题。但是她的作业本上没有这个作业，所以没有做的概念。我是不是需要把这一项写在作业本上？
刚才那个家长终于同意孩子跟同学踢一会儿球，并说踢一会儿继续练习投篮。换作是我，看到自己的孩子跟同学一起玩，我肯定是鼓励的。因为孩子的同学跟孩子相处的时间长啊！而孩子的社交能力也是在与同学相处中习得的。这会儿，孩子妈妈在跟他说，要说话算话去投篮了。
觉察是改变的开始，在育儿路上多学习，多观察，多反思，发现自我也是成长的开始。加油！
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