随着《交通城》主题课程的推进，孩子们在第一个周中初步探究了自己家里的车，并对自己喜欢的车有了一定的了解。但在对车有了更多的了解的同时，也有了新问题出现，例如，为什么我们自己家里有车，还要有公交车？那么多车它们都是按照什么样的规则行驶在马路上的？车在马路上行驶还要注意哪些特殊的标识？马路结构和各种交通设施都是怎样的？我们幼儿园周围有那些交通路线，平时我们走到马路上的时候要注意什么？马路上各种形状、颜色不同的标识线有什么区别？等等，随着孩子们问题的增多，我们在“马路上”核心活动中，也汇总孩子们近期的一些问题，在户外远足的过程中，和孩子们一起来到幼儿园周边的马路上，实地观察一下，马路上的车是怎样行驶的？有哪些需要注意的规则？等，一起来解答一下心中的疑惑，并寻找新的发现。
一、出行前汇总我们的问题，做好计划。
走出幼儿园，走到马路上前，我们一定要有所准备才可以，当然这里的准备依然不仅包括充足的空余时间和合适的、能保障孩子们安全参访路线，还包括孩子们参访前的经验准备。在外出前和孩子们一起讨论外出的注意事项（主要包括安全事项：不能离开队伍、注意脚下、注意交通安全等等）、需要携带的物品、我的问题是什么、我要观察什么等等。在和大家共同讨论的过程中，孩子们也总能博采众长，汇集其他小伙伴的问题，也能将自己的想法和问题大胆提出，和同伴分享。在讨论结束后，每个孩子们好像都有了自己想要解决的问题，并在心中为自己的外出参访制定了一份完美计划，为接下来的外出做好的充分的准备。
汇总孩子们的问题并制定外出的计划（携带的东西、注意事项等）
二、 外出参访
外出参访的过程是孩子们期待的事情，按照计划，我们在老师们和老师保安爷爷的陪伴下，背好水壶，带上帽子，一起走到马路上，在解决自己的小问号的同时，随时随地地解锁新的发现。例如：路牌的颜色为什么是不同的？（蓝色路牌表示路的方向是东西方向，绿色路牌代表路的方向是南北方向）为什么有的马路边上可以停车，有的不可以？（禁停标志）交通信号等坏了怎么办？（临时信号灯和交警叔叔指挥）黄色校车有哪些不一样的地方？（行驶速度更慢、更安全）等等。在参访的过程中，孩子们竖起自己的小耳朵，仔细倾听，将这些有趣的和生活又息息相关的小知识牢牢记在自己的心底。
认识各种交通标志
了解交通锥的作用
发现并感受盲道
三、记录下我们的发现
孩子们在进行实地参访的过程投入认真地参与，每个人好像都有了自己的收获，可能是在参访的过程中解决了自己先前的小问号，也可能是在参访的过程中有了新的收获。所以，在参访回到幼儿园后，孩子们或多或少都能记录自己的收获，也能在用符号表征记录自己收获的同时加深理解和印象，让本次参访活动更加有意义。
记录自己的发现和收获
相信孩子们在参访过程中的收获绝不仅仅在表征体现中，在自己外出时更能够遵守交通规则注意行人、行车安全，将收获回归在生活中才是我们课程实施的意义所在。
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