本周读了《高绩效教练》后，我才发现原来我教新员工的方式错了，作者从以教练的模型来开始:目标，现状，选择，意愿。作者写了一个有意思的话题，也是要大家去思考的话题，滑雪教练不会滑雪，但是培养出了网球高手，可能我们的思维都是，教练对这个项目不懂，能教出高手？会有这个疑问，其实教练不是用指导的方式，而是用询问--帮助网球选手找到自我的状态---让选手自己去承担成长的责任，这样的方式反而让选手有更多的突破。相信人的潜能，这句话我印象深刻。作者写了教练的目的是:帮助人们建立觉察感，目标和自信，不是帮对方解决问题，羞辱，给压力，我们都是在做后者，就拿今天在公司的事来说，一个新员工，我带了有将近一个月了,结果，现在还是糟糕的状态，今天有个事没做好，我就一边示范，一边讲解，结果，她还是不大懂为什么要那样做，明天我要换另一个方式去沟通，先问她对于工作里的哪一个地方还不明白，她对于不明白的地方有什么见解，她想要的目标是什么?_?再来针对性的去教。
作者从GROW到Goal---Realitg---Options~--Will这个过程到最后的目标，都提出来了。
我们用指导的,会让员工感到指责，这样会引起员工防卫，从而降低自我觉察力，当我们把随口给建议变成随口提问，那我们就是合格的教练了
《高绩效教练》心得
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