【标题】高绩效教练
【读书笔记】《高绩效教练》
【作者】约翰·惠特默
【字数】1300
【正文】
什么是高绩效教练，举一个例子：
有一年，“网球教练”供不应求，作者所在企业决定让一部分“滑雪绩效教练”穿上网球服，去指导网球球员进行击球练习。唯一的要求是教练员可以讲解，但不要亲手下场去拿网球球拍和击球。最后的结果是： 大部分“滑雪绩效教练”都能做的和职业网球教练一样好
这些教练员不但能充分调动运动员的对自己动作的体验，还有在潜能和成绩上给予指导。唯一的不同是，这些“滑雪教练”没办法看出网球球员专业动作上的问题，不能亲手示范。这些滑雪教练们只能更多运用高绩效教练的手法，激发学员自己的潜能，觉察和改进。到了后面发现，很多学员对这些“滑雪绩效教练”的反馈，比一些职业网球教练的反馈都要好。他们认为得从这些教练的指导中，到了更多的提升。
这说明，“高绩效教练”原则，具备普适性。
001 传统型和教练型
传统型领导或者教练，有几种类型
第一种是：“胡萝卜+大棒”型。比如白加黑，比如996，老板们在提升员工待遇的同时，更多地对员工时间和精力进行剥夺。
奴隶社会，领导方法是大棒型，只有压迫和管束。
封建社会，是胡萝卜型，给一点点的补偿，剥夺大量的劳动成功。
在现代社会，是“胡萝卜+大棒”型，增加更多的补偿，比如高薪，但是剥夺员工更多的时间和精力。
这些都不是长久之计。
只有“教练型”的指导，才能真正触及员工内心，触发其价值期望，激发潜能，最后做到个人和企业最优。
第二种是：救火队型
领导热衷于到处解决问题，疲于奔命。
第三种是：是“教师型”。
只教我懂的，我会的，至于我不会的，我也没有办法。但是你要绝对的服从，要听话，要向小学生对待老师那样唯命是从。
这些心态，最终局限了领导对管理的理解，局限了领导和下属的关系。也局限了企业的发展。
唯有教练型的领导或者沟通模式，才是未来的方向。
第一、教练型的领导，旨在依据马斯洛需求原理，把人带入第五层，满足人的自主性，最后让员工觉察，担当和负责任。
第二、教练型的知道，旨在驱动学员潜能，让人发挥最大的水平
第三，教练型的人际关系，旨在培育出一种合作的人际关系，而不是上下级的服从关系。
002 GROW模型和SMART模型
高绩效教练的核心，就是GROW模型
Goal: 目标设定
Reality: 现状分析
Options: 方案选择
W:实践
What: 做什么
When: 什么时间
Who: 什么人来做
其中，在目标设定阶段，又用到了SMART模型：
Specific: 具体的
Measurable: 可衡量的
Agreed: 一致同意的
Realistic: 现实的
Timeframed: 有时限的
003 我的初步理解和运用
我将在下一期带班过程中，运用“黄金圈法则”+"GROW法则“
黄金圈法则
学员有什么问题
学员应该怎么做
深入发觉学员究竟想要什么，做这件事的核心目的、核心需求是什么？
GROW
激励学员， 帮助学员设定一个目标：比如实现80~100%的完课打卡率，这是实现阅读习惯改变的第一步。
考虑现状：具体问题，具体分析
方案：比如早上读书法，碎片时间运用法，番茄钟运用法，标签+思维导图法，手账规划和复盘法。
实施：什么时间，什么人，做什么事。
《高绩效教练》，我重点阅读了第一部分和第三部分。但即便对于第三部分GROW法则，也只是记住了而已。因此需要进行实践，在实践中体验。这本书是领导力和沟通力最经典的著作。未来时日，会反复阅读这本书，针对具体问题，运用里面的具体方法。
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