诵读经典，养性成人

    我的师兄江老师，十多年来，一直从事公益的经典国学诵读活动。诵读课程的材料主要是《诗经》305篇、《论语》492章、《老子》81章…

我接触过几次。跟做诵读了几回，一直在思考：到底想教给孩子什么，怎样才能将经典植入孩子成长的血液？唯有找到文化与文学的契合点，才能串起这一粒粒晶亮的文化珍珠。

      碧螺，  在开展《论语》课程时，以钱穆的《孔子传》为经，以《论语》的相关语录为纬，编织“孔子的一生”和“孔子的思想”，带着学生走进孔子的时代，仿佛与孔子一起成长，一起入仕，一起周游列国，一起弦歌不辍，一起修订诗书，一起遭遇磨难，一起增长智慧，一起寻找生命的不朽力量。

      “径由思，抵达诗”。诗，润泽生命，塑造性格；思，判天地之美，析天地之理。这些美好的文字像春天的雨露，滋养着一棵棵正在拔节生长的小树。通过自主阅读、对话来唤醒学生生命，让孩子们在涵咏经典的过程中实现精神成长。

      在每一个曙光初照的清晨，与孩子一起享受经典诗赋的浸润和滋养，让中华优秀传统文化流淌在生命的血液里，化为自己高雅的审美情趣和丰厚的文化底蕴。